媽咪動動手 帶著寶貝進入水世界

學齡前兒童已經可以學習到物品的基本概念， 同時他們還具備一定的動手能力。 水， 對於絕大部分的孩子來說都不是陌生的， 爸爸媽媽不妨利用這一項結合孩子的動手能力， 讓孩子理解水的液體、固體和氣體形態。

1.水的液體形態

水是液體， 這是最常見的年幼孩子所理解的水的形式， 也是最容易讓孩子所接收的。 向學齡前兒童解釋水的自然狀態：水是液體， 非常簡單。 打開水龍頭、充滿水的浴缸、用水澆灌花園。

這些都顯示了液態水的相關屬性：自由流動。 把水裝進不同的容器中也能向孩子展示液態水的多變形態，

2.水的固體形態

在日常生活中， 我們最常見到的水的固體形態就是冰塊啦！如果條件允許的話， 最好使用化學物質向孩子展示液態水迅速變成固體的過程。 如果沒有相應物質也沒有關係， 可以直接把水放進冰塊盒中然後放入冰箱， 幾個小時後孩子們就可以看到固體的水。

爸爸媽媽們也不妨自製果汁， 然後把果汁放進冰塊盒中放入冰箱， 幾個小時後就可以得到酸酸甜甜的果汁冰塊。 這是一種有趣的方式， 不僅讓孩子認識到水的固體形態， 還為他們提供了好吃的零食哦！

3.水的蒸汽形態

儘管沸水實驗絕對不是針對學齡前兒童的安全實驗，

把水倒入容器中， 孩子們可以發現一旦水被徹底加熱之後， 壺的內壁上就會有小的水珠。 向孩子們解釋， 這是因為水被加熱， 有些水變成了蒸汽充滿了壺中， 聚集在一起又變成了水珠附著在壺的內壁上。

事實上， 如果家中有一個傳統的爐子更能夠明顯地展示蒸汽。 讓孩子遠離正在燒水的熱水壺， 當水開了之後， 我們會發現壺蓋會“噠噠噠”地唱歌， 從壺中會冒出縷縷白氣， 那就是水蒸氣啦！

4.多種屬性

一個有趣的方式來向學齡前兒童說明水的屬性會更好一些， 能讓孩子直觀地感受到水的狀態的變化。

詢問他想要果汁還是果汁塊， 鼓勵孩子自己找出果汁和果汁塊相互轉變的方法。