導讀：如今的家庭都是獨生子女居多， 父母的無微不至導致孩子的自理能力越來越差。 換言之， 有時候不是孩子的能力有問題， 而是父母的教育方式值得商榷。
假期是放鬆休息的時間。
之所以有假期， 就是想讓平時緊張工作和學習的人可以有休息的時間。 現在很多家長在假期給孩子報這樣或那樣的學習班， 孩子沒有了玩耍的時間， 在上學時就會容易出現注意力不集中的情況。
主要督促孩子完成而假期作業就可以自由的玩， 並要求要讓他自己獨立完成作業。 家長可以教孩子掌握一些學習方法，
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從小培養孩子的獨立能力
從孩子呀呀學語起就讓孩子學會做自己的事情， 養成良好的獨立習慣， 自己收拾玩具、自己穿衣等。
平時是無論是簡單還是瑣碎的事情， 也要鍛煉孩子獨立思考和作出判斷， 親自動手， 如果從小這樣做了， 到青少年時期， 孩子的獨立能力、自我管理能力就會大大提高。
第一， 要給孩子獨立活動的機會、場所和環境。
當今的許多獨生子女家庭在孩子的智力培養方面往往捨得投資， 而孩子自立能力的培養卻受到了忽視。
正確的做法就是要給孩子一定的活動場所和環境， 讓孩子能夠獨立、自由地活動， 靠自己的能力去做力所能及的事。
而家長應適時給予指導和鼓勵，
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第二， 要給孩子自己做出決定或承擔責任的機會。
作為父母， 應該給孩子提供一定的機會， 讓孩子在實踐中增強自立能力， 培養孩子善於獨立思考和應變的心理素質。
比如家中有客人來訪， 可以讓孩子去拿一些糖果、點心來招待客人；在討論家庭計畫或週末安排時， 多鼓勵孩子發表自己的想法和觀點。
通過這種方式， 一方面可以解除孩子心理上的拘束感， 樹立自信心；另一方面對孩子正確意見的採納， 可以提升孩子的主動性， 促進其獨立思考能力的進一步發展。
第三， 擴大孩子的生活範圍， 讓孩子養成獨立觀察和認識事物的習慣。
許多獨生子女家庭的父母或祖父母在照顧孩子的時候因為擔心孩子受傷、對孩子不放心，
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這種教養方式很容易抑制孩子主動性的發展， 是孩子習慣于一切等父母安排、一切有父母保護， 一旦獨自遇到新環境、新情況很可能會不知所措。
所以， 大膽放手讓孩子獨立進行一些活動， 哪怕因此受到一些傷害， 孩子自己都能夠從中學到知識和經驗， 從而有利於他在心理上擺脫對父母的依附。
第四， 通過繪畫心理教育培養自立能力。
繪畫心理教育是可以培養孩子的自立心的， 通過自由繪畫表現和繪畫療法師的專業應對， 孩子越來越想通過自己的努力來完成一件作品。
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你會發現， 他們喜歡做自己擅長的作品， 他們可能會創作一些恐怖的畫面， 他們可能會畫非常清晰的輪廓畫， 他們不需要老師的幫忙， 也不想把作品給別人看， 這些都代表孩子自立心的能力正在成長。
孩子不學無以成才， 如果沒有獨立生活的能力， 將來在複雜多變的環境裡從事工作和學習， 很可能會有各種不適應。
做父母的應該放心大膽地讓孩子做些力所能及的事情， 使其在實踐中得到鍛煉， 只有這樣， 孩子才能養成獨立的生活能力， 培養自立的品質。
愛子之情人皆有之， 然而怎樣才是真愛， 卻值得我們深長思之。
教育孩子是一個長遠又艱巨的任務， 需要家長耐心的教導，
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在平時的教育中， 多讓孩子自己作主， 做自己喜歡做的事情， 做到不強逼、不威脅。 從小培養孩子的各種能力， 生活能、獨立能力、社交能力等， 這樣長大以後進入社會也會對其有很大的幫助。
