媽媽4招巧對男孩冒險

建議一：在保證安全的前提下， 允許男孩冒險

媽媽越想約束男孩的行動， 往往會發現事與願違， 男孩會加倍地嘗試。 媽媽唯有同意他去冒險， 滿足他們的好奇心， 男孩才會停止這種危險舉動。

陳加剛三歲半。 過年的時候， 他看到許多哥哥們都在玩花炮， 就嚷著要玩。 媽媽覺得這東西危險， 就一直不讓他玩。 有一天， 陳加趁大人們不注意， 偷偷拿了表哥的花炮去外面放。 他剛準備用煙頭點， 媽媽看見了， 趕緊把他拉了過來。

媽媽知道不讓他玩是不行了， 就教他用一根兩米長的細鐵絲綁著點著的煙， 然後再去點花炮。

陳加看見冒火了， 就趕緊跑。 這樣整整一個下午， 他玩得特別開心， 也學會了點火後趕緊跑。

男孩有冒險的欲望， 越是被大人認為不能嘗試的東西， 他越想嘗試。 媽媽不能採用“堵”的方法， 而應用疏導的方法， 多給他講一些安全常識， 教會他保護自己。 媽媽要允許男孩冒險， 教男孩用更安全的方式滿足好奇心。

建議二：巧妙應付男孩的固執

男孩對於某些冒險事項表現得十分固執， 此時， 媽媽不能強硬制止他， 這樣既會傷害男孩的自尊心， 也打消不了他的冒險衝動。

陳程6歲時， 媽媽帶他去兒童樂園玩。 他看到了“蹦極”， 就嚷著要玩。 媽媽知道他太小了， 連保險帶都系不牢， 肯定是不行的。 可是小傢伙發脾氣了， 賭氣坐在門口不願走，

媽媽沒說話， 就陪他坐著。

一會兒， 一個6歲多的小姑娘下來休息。 媽媽把陳程想玩“蹦極”的想法告訴了她， 她馬上說：“這很危險， 我也是今年才剛開始玩的， 以前我媽媽也不讓我玩。 ”小姑娘對陳程說， 你看這兒全是大孩子， 管理員也不會讓你去的。 陳程聽了她的話， 主動和媽媽回家了。

男孩想冒險， 可是有些行為還不適合這個年齡年齡段的孩子玩， 這時媽媽不要直接反對， 或強制男孩服從， 這樣會造成逆反， 也無法讓他明白父母反對的原因。 媽媽不妨採用間接、旁敲側引的方法， 借他人之口實現自己的說教， 尤其是同齡人的勸解， 會讓男孩更容易認同。

建議三：不姑息男孩的惡意進攻

男孩的冒險行為中， 有一種行為屬於惡意攻擊。

男孩在惡意攻擊中獲得了冒險的樂趣， 但也傷害了他人。 媽媽不能姑息男孩的這種行為， 要對其進行批評教育。

趙剛被幼稚園老師批評， 因為他上課時故意在背後打人， 每一次都能嚇人一跳。 雖然沒有打傷別人， 但是嚴重擾亂了課堂秩序。 每次看到別人嚇得大叫一聲， 趙剛就會開心地笑起來。 媽媽接到幼稚園老師的電話後， 決定好好教育一下他。

媽媽接趙剛回家後， 故意趁他不注意， 打了他的頭一下， 趙剛也嚇了一跳。 媽媽說：“你也被嚇住了吧， 是不是覺得被侵犯了， 很生氣？”趙剛明白媽媽在批評他。 媽媽又說：“你在班上的行為， 是不尊重人的表現， 會被大家討厭的。 大家都不和你玩， 多孤單啊。 ”

趙剛只是覺得好玩，

沒想到這種行為很不禮貌。 經過媽媽的教育， 他決定不再犯這種錯誤了。

媽媽在陪男孩一起看電視、聽故事時， 可以利用其中的價值觀、是非觀教育男孩學禮貌， 不隨便惡意攻擊他人。 男孩多一些相關的教育， 就會慢慢學會自律。

建議四：不要過於限制孩子的出格行為

媽媽喜歡限制男孩的一切出格行為， 把它們視為“壞孩子”的表現。 事實上， 男孩喜歡做出格的事， 是男孩冒險意識的表現， 這會鍛煉男孩的探索能力、動手能力， 使他們在這些行為中滿足自己的男子漢欲望。

孩子出格並非壞事， 媽媽只要善於引導， 就可以開發孩子的天賦。 媽媽要在保護孩子安全的前提下， 鼓勵孩子在生活中多做出格的事。 這是對男孩天性的維護，

也是對男孩能力的培養。