兒子出生后我就不斷地指著屋里的東西告訴他這是什么， 那是什么。 家里人取笑我“嘮叨”， 我卻照說不誤。 不久我發現， 只要我問他：“寶寶， 掛鐘在哪兒？”或是“布貼畫在哪兒？”他的眼睛就會有意識地看向這些東西的位置， 而那時兒子才三個月。 此外， 我還把我所有能記起的兒童歌曲手舞足蹈地唱給他聽， 或者配上動作繪聲繪色地給他講童話和寓言故事， 每當這時候兒子就會目不轉睛地盯著我不哭也不鬧， 有時還會笑出聲。
天氣好轉， 我和他爸爸就盡可能帶他到外面去玩， 并且不停地把沿途看到的事物講給他聽，
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我的苦心沒有白費， 七個月兒子叫第一聲“媽媽”， 十五個月背出第一段歌詞。 現在的兒子不僅能用語言表達自己的想法和意愿， 而且還常常“妙”語驚人。 一次他不小心掉到床和暖氣片的夾縫里， 奶奶忙把他拉出來問他怎么樣， 他邊哭邊說：“都人仰馬翻， 頭破血流了！”弄得大家忍俊不禁。
隨著兒子一天天長大， 我們的話題也越來越寬， 為此我漸漸有了一種緊迫感。 為了培養出優秀的兒子， 至少為了不至于有一天和兒子無話可談， 看來自己還得不斷充實， 活到老學到老啊。
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