時間對每個人都是公正的。 可為什麼在相同的時間裡有些孩子學知識多？其實， 這在很大程度上取決於他的時間利用效率高， 也就是充分地利用和擁有“優質時間”。
許多父母都會抱怨：我們的工作太忙了， 真沒時間教育孩子。
可是， 正是因為工作忙碌沒時間多教孩子， 所以我們才更應該想辦法把與孩子相處的時間都變成優質時間。 例如：有多少父母能想到將送孩子上學、帶孩子外出旅遊、外出坐車， 甚至是吃飯睡覺的時間都利用起來呢？
和孩子在一起時， 應多注意觀察孩子的注意力， 不要讓他在大部分時間內都處於無事可做的狀態。
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帶孩子參加朋友的聚會， 一般在那樣的場合孩子是不會為大人關注的。 可是， 這樣必然使得一邊的孩子感覺如坐針氈。 這時， 父母可以有意識地讓他適時參與進來， 或者讓他去照顧比他小的小朋友， 如果實在沒事可作， 哪怕讓他靜靜觀察來參加宴席的人都可以。 當然這種安排是有意識的， 是有指導的教育， 比如：可以讓孩子觀察大人的表達語言、表達方式……這也是教孩子與人交往的一種辦法！
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其他的還有很多， 例如：在洗澡時， 我給他講生命與水的故事， 給他講關於衛生的常識， 和他玩紙船；在臨睡前， 給他講童話故事， 讓他閉上眼睛， 給我講述白天他的見聞， 還有他腦子裡的故事；在火車上， 把車廂變成大課堂；在他安靜的時刻， 在他走路的時刻， 在他等待的時刻， 在他吃飯的時刻， 在他購物的時刻……
