我的孩子從小就喜歡玩水， 而且在玩水時， 不論把什麼東西都放在水裡， 還會興奮地、手舞足蹈地說：媽媽， 你看我的汽車會在水裡開…我看後並沒指責他， 而是利用孩子對水的特殊興趣來引導他， 有目的地觀察， 獲得對事物的正確認識。
我對兒子說："媽媽和你一塊兒玩水好嗎？"把他樂得一蹦三尺高。 我就準備吹氣鴨、泡沫塑料塊， 小木板， 小鐵蛋， 小石子等東西放在水中， 並讓他看看什麼東西浮在水面上， 什麼東西會沉在水底。 通過實踐（用手壓、撈、掂等）孩子得出浮在水面上的東西和沉在水底下的東西是不一樣的。
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那麼還有什麼東西是浮在水面上和沉在水底下的？通過提問， 孩子的思維活躍了， 說出了許多：冰糕棍、小紙船、塑膠片等浮在水面；小磚頭、玻璃球、小鐵釘等會沉在水底。 我和孩子還一起做了"釘子放入水中的遊戲"把釘子放在有水的瓶裡， 過了幾天， 再把水倒出來， 孩子發現鐵釘身上不"光"了， 還起了許多小疙瘩。 從這個實驗中， 使孩子明白了一個道理：鐵的東西是不能放在水裡的。
做媽媽的我也體會到：在對孩子的教育中， 只要遵循孩子認識事物的規律， 循序漸進地引導， 就能達到預期的教育目的。 （資訊來源：網路）
