媽媽和親愛的小寶寶的第一次洗手

最近通過常規調研發現， 對於幼兒日常生活得管理， 我們還需要抓細抓實， 於是除了當天的小值日到衛生間管理外， 我自己一般都親自“到場”。

通過觀察， 我發現有幾個幼兒在洗完手之後， 肚子附近的一塊衣服總是濕答答的， 我說了好幾次都沒見效。 原因也有好幾個方面：有些幼兒的肚子比較大， 而且往前突出， 所以洗手時肚子緊緊地貼著洗手池的邊沿就很容易濕;有些是因為小朋友半個身體緊緊挨著也容易濕;還有些是因為喜歡玩水才打濕的。

根據這些情況， 我就把洗手這個平時普通的不能再普通的常規環節重新又通過晨間談話環節給小朋友們演示了一遍。

比如肚子較大的小朋友洗手的時候我就要求身體離開水池一點， 把手伸出去;整個身體喜歡靠的就要求他們把腿站的直直的;喜歡玩水的必須在小朋友一對一的監督下完成， 更強調了洗手時不要浪費水， 不要把水潑到地面或是其他小朋友的身上。 通過這次常規教育後， 孩子們洗手的狀況就好多了。

幼兒的年齡特點決定了他們對事物理解的直觀性， 有很多細微的事情在老師的嘴裡不停的提到時， 並不能真正的讓幼兒理解、體會。 只有當幼兒有了切實的觀察和切身的體驗之後才能真正的“深入人心”， 讓他們自覺的意識到這些細枝末節，

才能真正有所改變。 換句話說：只有輕說教、重體驗才能讓幼兒更多得獲取知識和經驗。