媽媽喜歡指責 孩子控制欲強

孩子最初的成長和學習， 以模仿為主。 爸爸媽媽和睦相處， 很好地溝通， 為孩子作出一個好的榜樣， 孩子才能學會如何與人溝通和交往。

許智的事業非常成功， 經營著自己的公司。 但是他很難信任別人， 凡事都喜歡親歷親為， 對公司運營的方方面面， 哪怕是很小的環節， 都不願放手。 任何一點逆耳的建議， 都會讓他暴跳如雷。 這樣的狀況讓他感覺很累， 也讓他的周圍的人很無奈。 但是只有隨時隨地掌控公司的一切事宜， 許智才感到安全。

臨床診斷：在爭吵中媽媽總要“贏” 讓他認同母親的行為模式

經過深入瞭解得知，

許智父母的婚姻不美滿， 從他有記憶以來， 爸媽常吵架， 只要一吵架， 媽媽總把許智拉入自己這一邊要他做“盟友”， 吵完架總有好幾天媽媽會對著他數落父親的不是；似乎媽媽永遠是對的， 而且永遠要占上風。

由於與丈夫感情不好， 媽媽便把所有感情投注到兒子身上。 媽媽潛意識裡期望兒子能取代丈夫的角色， 因此言語上常拿兒子和丈夫相比， 會對他說：“你真棒， 會幫媽媽提東西， 你爸爸都不會！”同時在成長過程中， 媽媽不斷對許智強調他不應該去愛任何人， 只應該愛媽媽一人。

媽媽的控制讓他不自覺地重複控制的模式

媽媽在感情上毫無安全感， 所以她控制孩子， 確保孩子不會背叛自己才感到安全。

媽媽的控制讓許智對權威特別敏感， 因為潛意識裡害怕生命中再度出現像小時候媽媽對自己控制的情境， 因此對任何形式的權威都不信任， 但同時他會不自覺地重複這些情境。 這使許智成為典型的控制型人格。

支配欲是控制型人格中很重要的特性， 對他們而言， 人生就是戰場， 每一個人都是他的敵人。 他們永遠在打一場不存在的戰爭， 他幾乎不能相信任何人， 即使最親密的戰友， 也是潛在的敵人， 因為他有個主要形象：“我將會被控制、被操縱。 ”所以在公司中， 他無法信任任何人。

害怕自己是“壞人”讓他一直追求權利

以孩子意識來看， 往往打贏的一方是好人， 輸的一方是壞人， 媽媽在家裡是占上風的， 這讓許智很早就認同母親的行為模式，

認為“我非贏不可， 贏了才是好人”。 所以他雖不喜歡屈服于別人的權威， 但自己則喜歡掌權， 因此他可能一直追求權力以建立安全感。 從小的生活模式， 也讓他習得如何控制環境和他人。

他習慣性地以兩極式觀點看世界， 不是黑的就是白的。 如果輸了就證明他是壞的， 因此他極端害怕自己打敗仗， 所以不斷追求權力。 控制型有著脆弱的自尊心和易怒的個性， 一點批評都可能使他覺得備受委屈而暴跳如雷， 這都和他害怕自己是壞人有關。

育兒建議：為孩子做一致性表達的榜樣

孩子最初的成長和學習， 就是以模仿為主， 無論是有意識的模仿， 還是無意的秉承。 所以我們說， 家長是什麼樣的人，

孩子就是什麼樣的人；家長希望孩子成為什麼樣的人， 我們做父母的首先需要成為那樣的人。

媽媽不要指責 學會一致性表達

在現實生活中， “心中所想”不等於“口中所說”不等於“別人所感”。 這是一個普遍現象。 這就是溝通過程中的資訊傳遞不一致現象。 我們會受到自己個性的影響， 在語言表達時， 自己的真實想法會在無形中間被壓抑、扭曲而“變形”， 導致表達資訊失真。 像許智媽媽其實非常需要丈夫的愛和在乎， 但她卻以指責的方式去提醒丈夫。 而她在指責時， 不會覺得自己有任何價值， 因此如果能讓別人順從自己， 她便會覺得自己有些價值、充滿力量。 如果在丈夫身上無法求得， 便會轉向更好控制的物件——孩子。 而孩子也會重複媽媽的模式。

溝通的根本目的就是為了解決問題， 滿足需要， 所以， 要清醒認識和防止自己內部、外部因素的干擾， 真實準確地表達自己的想法， 也讓對方能夠準確瞭解自己的想法。 這樣， 也可以為孩子做出一致性表達的榜樣。

給孩子做一個榜樣 讓孩子學會表達自己

一味指責孩子， 從來都不能達到讓孩子認識錯誤的目的， 而是往往適而其反。 媽媽平靜告訴孩子：“你這樣做， 會導致……後果”， 孩子的注意力會集中在自己的行為上；媽媽大驚小怪地指責他， 甚至嚴厲地要求他認錯， 孩子的注意力就集中在媽媽的負面情緒上， 並且由此而本能地產生恐懼和抵觸情緒來保護自己， 卻忘了惹大人生氣的原因。 他們將本來應該運用到自己身上的能量， 轉而應用到對付成年人的情緒和保護自己不受懲罰上來，也會因此而感覺自己是一個很糟糕的人。對自己感覺好的人，改正起錯誤來，易如反掌。而對自己感覺很糟糕的人，面對自己的缺點和錯誤往往感到無能為力。

如果父母能夠寬容地對待孩子，説明他們認識到自己的不當，鼓勵他們下次做得更好，那麼孩子感覺自己被理解被接納，感覺自己是有能力把握自己生活的人，也會有信心改進自己。像晨晨發脾氣時，媽媽馬上否認他的感受，將其視為“微不足道”，指責孩子“小題大做”“不講道理”。這讓孩子產生了抵觸情緒，現在非常叛逆。而圓圓有任何想法，媽媽都能做到認真傾聽她，給她以共情和理解，這樣圓圓也會慢慢學會如何和別人溝通與表達自己。

轉而應用到對付成年人的情緒和保護自己不受懲罰上來，也會因此而感覺自己是一個很糟糕的人。對自己感覺好的人，改正起錯誤來，易如反掌。而對自己感覺很糟糕的人，面對自己的缺點和錯誤往往感到無能為力。

如果父母能夠寬容地對待孩子，説明他們認識到自己的不當，鼓勵他們下次做得更好，那麼孩子感覺自己被理解被接納，感覺自己是有能力把握自己生活的人，也會有信心改進自己。像晨晨發脾氣時，媽媽馬上否認他的感受，將其視為“微不足道”，指責孩子“小題大做”“不講道理”。這讓孩子產生了抵觸情緒，現在非常叛逆。而圓圓有任何想法，媽媽都能做到認真傾聽她，給她以共情和理解，這樣圓圓也會慢慢學會如何和別人溝通與表達自己。