要上幼稚園的孩子， 一般應該會自己做自己身邊的事情。 如果不是很小的紐扣， 孩子能自己扣上、解開。 洗澡時， 自己也能將就著洗身體。 吃飯和排便， 已不用母親操勞了。 雖說掌握這些基本生活技能是培養孩子作為獨立人的必要條件， 但僅有這些是不夠的。 沒有感覺到自己是社會中獨立的一員， 就不能作為獨立的人行事。
在幼稚園裡自己能穿（脫）衣服、收拾玩具的孩子， 回到家裡， 卻讓母親給自己脫衣服， 也不自己收拾玩具。 對於這樣的事， 母親不必過於神經質， 不要因為在幼稚園會做的事情， 到家就不做而批評他。
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人們在家裡感覺到的輕鬆， 是屬於家庭這個共同體的依賴感。 即使回到家， 作為獨立的人， 也要像在幼稚園一樣留意周圍的事情， 這對孩子來說是很苦惱的。
一旦回到了家裡， 在家庭這個共同體中， 就想在自己的空間裡放鬆一下。
年齡再大些， 自然能學會一些基本生活技能， 即使想讓他們在家裡同在幼稚園一樣學習， 也不要過於嚴厲。 讓孩子感到家庭的溫暖是非常重要的。 但是， 完全不允許孩子獨立活動的家庭環境也不好。 和爺爺奶奶共同居住， 什麼也不讓孩子做， 這樣家庭生長起來的孩子，
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在家庭這個共同體中的庇護超過一定限度時， 孩子就會成為不能自立的人。
但是根據情況的不同， 在一定程度上對家庭有依賴是允許的。 大多數父親雖然在社會上是很優秀的獨立的人， 但回到家， 身邊的事情一點兒也不會做。 這一點母親最瞭解。 在家裡放鬆、養精蓄銳， 在社會上才能獨立地生活。
人類巧妙的生活方式， 可以說是作為社會人和家庭人均衡取向來分別使用的。 如果孩子作為某種程度上獨立的人， 能夠在外面進行活動， 在家裡可以允許孩子適當放鬆。 在不同的家庭， 放鬆程度是不同的。 把有專職家庭主婦家庭的做法搬到雙職工的家庭中， 那麼母親就要在一整年中，
