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媽媽妙招:孩子的4個聽覺語言遊戲

4個聽覺語言遊戲

聽覺語言遊戲1:慈母細語

-適合年齡:初生—3個月

-主要目的:母子親密接觸, 加強親子交流, 促進寶貝早期聽力發展。

-遊戲方式:

剛出生的寶貝就有聽覺, 尤其是對媽咪的聲音更為敏感。 在寶貝醒的時候, 將寶貝輕輕地抱起來, 跟他面對面, 溫柔、親切、細聲地跟他講話, 內容可以十分廣泛, 說爸爸媽媽對寶貝健康的關懷、大家對他的喜歡、他給爸爸媽媽帶來的喜悅、快樂和幸福。 3個月之後, 隨著寶貝年齡增長, 這個遊戲依然可以繼續, 媽咪可以給寶貝念兒歌、講故事, 給寶貝提供豐富的聽覺語言內容。

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聽覺語言遊戲2:鈴兒叮噹

-適合年齡:3—6個月

-活動用具:鈴鐺

-主要目的:讓聲音與寶貝的肢體部位名稱聯繫在一起。

-遊戲方式:

1、將小鈴鐺系在寶貝的小手、小腳上。 當寶貝移動手腳時, 鈴鐺就會隨之發出響聲。

2、媽咪可以根據發出響聲的部位是寶貝的手或腳, 用手握住這個部位, 輕輕對寶貝說:“手——— 寶貝的手”, “腳——— 寶貝的腳”。 時間一長, 發現自己只要一動手腳就會有鈴鐺響, 寶貝活動的興趣就會提高, 逐步學習用自己的力量去控制一些事物, 甚至能夠根據媽咪的語言指令, 來活動相應的身體部位, 讓鈴兒發出清脆的“叮噹”聲。

聽覺語言遊戲3:自然之聲

-適合年齡:6個月—4歲

-活動用具:有關大自然聲響的聲帶或CD盤

-主要目的:讓寶貝瞭解自然界豐富的聲音。

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-遊戲方式:

1、節假日帶寶貝到公園或野外, 讓他接觸大自然, 聆聽大自然豐富的聲音, 如風聲、水聲、蟲鳴、鳥叫、獅吼、虎嘯等。

2、購買或自己製作一些自然聲響的音帶或CD盤, 有空時放給寶貝聽, 同時告訴寶貝這都是些什麼聲音。

視覺語言遊戲4:辨認顏色

-適合年齡:12—18個月

-活動用具:紙盒一個;紅、黃、藍、綠等顏色的雪花片各幾片

-主要目的:可提高寶貝的語言理解能力、語言表達能力, 説明其建立顏色概念。

-遊戲方式:

1、媽咪讓寶貝認識紙片的顏色:“今天, 我們一起來認識幾個顏色寶貝, 它們的名字叫紅色、黃色、藍色、綠色。 ”

2、媽咪將準備好的各色雪花紙片放在盒子裡。

3、媽咪從紙盒裡任意取出一片雪花紙片, 讓寶貝說出其顏色。

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或者媽咪說出顏色的名稱, 讓寶貝在紙盒裡找出, 並交給媽咪。

4、遊戲可由兩種顏色開始。 剛開始玩遊戲時, 可以從兩種顏色的雪花紙片認知開始, 然後再適當增加難度, 逐漸由兩種顏色增加到四種顏色。 另外, 讓寶貝認知顏色時, 最好以紅、黃、藍、綠這四種基本顏色為主。 (健康)

男孩、女孩語言發展的特點

·男孩——— 語言加工更為具體感性。

男孩在接受視覺語言任務時, 大腦的視覺中樞變得活躍, 接受聽覺語言任務時, 大腦的聽覺中樞變得活躍, 這與女孩的情況有很大的不同。 當然, 這種大腦語言加工的性別差異在進入成年後就消失了。

·女孩——— 語言加工更為抽象理性。

研究發現, 無論呈現的是視覺語言任務還是聽覺語言任務,

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女孩的大腦語言中樞都比男孩的大腦語言中樞更活躍, 資訊被準確傳導到女孩的語言中樞, 即靠近大腦抽象思維中樞的部位。

促進男孩、女孩語言發展的建議

-對於男孩———

教育學家們建議在口語測試中, 如果用聽覺形式給男孩呈現內容, 那麼男孩的表現會更好。 在書面測試中, 如果用視覺形式給男孩呈現內容, 那麼男孩的表現也會更好。

-對於女孩———

由於其語言加工過程更為抽象理性, 就沒有必要在測試中採用不同的視覺或聽覺呈現方式。

-給父母的啟示:

對於小男孩, 爸爸媽媽除了從聽覺上培養小寶貝的耳朵, 用豐富的語調去吸引寶貝的關注, 啟動寶貝的聽覺中樞, 同時還可以呈現一些視覺圖像, 讓小寶貝不僅聽到爸爸媽媽的話音,

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同時看到說的內容。 通過多感官的激發, 活躍寶貝的語言中樞, 促進寶貝語言的發展。

這樣的方法當然也同樣適用于女孩, 因為在生命的最初幾年, 大量視覺和聽覺感性經驗的積累, 也同樣是女孩們所需要的。 日常生活中, 爸爸媽媽不妨和小寶貝一起做些聽覺和視覺語言遊戲。

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