媽媽寶典：嬰幼兒的智慧發育和早教方法

4—6個月嬰兒的智慧發育日新月異。 你會感到孩子愈來愈可愛， 有感情， 有個性了。 如果你細心觀察， 會發現很多有趣的新發現， 請把握住這些瞬間， 機智靈活的啟迪智慧的火花。
一、4—6個月嬰兒的運動
1、寶寶的第一個動作的飛躍：坐起
4個月的嬰兒隨著頸背部肌力的增強， 寶寶將開始迎接第一個動作的飛躍――坐起。 拉寶寶坐起時， 他會很高興。 會主動抬起自己的頭。 到5個月時， 寶寶會分開雙腿呈“三腳架”式， 手在前面支撐地坐起， 也可靠著坐。 6個月時， 有的孩子會獨坐片刻。
2、運動發育的重要里程碑：翻身
在學坐的同時， 寶寶也在學習翻身， 開始是從仰臥翻到俯臥位， 然後從俯臥翻到仰臥， 最初只會從一側翻身， 以後兩側都會翻身。 學習翻身也是一個運動發育的重要里程碑。
3、向爬挑戰
一旦會翻身， 有的孩子就開始向另一個目標：向爬挑戰。 當然， 這年齡不會爬是正常的。 如果多多練習拉坐、翻身和爬， 就會使寶寶提前1—2個月學會這些動作。
4、早產兒或窒息兒等有腦損傷的嬰兒的運動
嬰兒對於早產兒或窒息兒等有腦損傷的嬰兒， 學會坐、翻身和爬， 非常重要。 這是遠離腦癱的好兆頭。 對正常嬰兒來說， 運動是促進智力發育的重要手段。
二、運動發育是遵循大腦發育的規律進行的
如早產2個月的早產兒， 出生後4個月， 運動發育相當於2個月， 這是正常現象， 但是運動發育在一定範圍內受環境的影響。
三、運動發育促進認知能力的發展
1、坐位會讓嬰兒發現很多令人驚奇的事情。 就拿坐起來說， 坐位時嬰兒看物體是相對平行的位置， 不像仰臥位時只能面對房頂或從斜位元方向看物體， 坐位有利於雙眼協調、認知物體和對物體遠近的判斷。 對聽覺的發育也有類似作用， 有助於形成嬰兒對聲音方位的判斷， 頭部轉動更加靈活。 最重要的是坐位時， 他會發現用手可以做很多令人驚奇的事情。 這就更引誘他坐起。
2、雙足跳， 在這個發展階段嬰兒喜歡扶著他做雙足跳的動作。 有的會主動彎曲雙腿跳， 有的被動扶跳， 均屬正常。 嬰兒都會感到很高興。 此外， 坐位時做“搖呀搖”的動作， 或趴在一個大球上搖動， 這些均有利於寶寶平衡能力的發育。
四、手的操作
手的動作是由手眼不協調到手眼協調抓物體。
1、伸手握取物體
如果你經常有機會給4個月的嬰兒寶寶練習， 他就已經會伸手握取面前他喜歡的物體了。
2、喜歡把物體放進口內、啃、用舌頭舔
到5個月時， 兩手均會各抓握一個物體。 而且一拿到物體， 喜歡放進口內、啃、用舌頭舔， 家長不必緊張地將玩具從他口中取走。 只要事前把玩具清洗乾淨， 可以讓他拿進口內探索一下， 有利於他感知能力的發展。
3、讓嬰兒憑自己的努力去夠取玩具
嬰兒5個月時， 父母可把玩具放在不同距離， 在孩子經過努力夠得著的地方， 讓嬰兒憑自己的努力去夠取玩具， 不要被動將玩具放在嬰兒手中。 如果有餅乾(好拿、易溶化的)讓嬰兒自己將餅乾拿到嘴裡。 這既是手的動作的鍛煉， 也是自我生活能力的練習。
4、學習將物體從一隻手傳遞給另一隻手
6個月時， 嬰兒學習將物體從一隻手傳遞給另一隻手。 坐位時， 寶寶一隻手中已經拿了一個物體， 再給同一只手一個物體， 看是否會將原來的物體傳遞給另一隻手， 來拿新的物體？如果不會， 可以教教他， 練習幾次後就會學會。 會拿大物體， 可給他拿較小的物體。 這時寶寶會用手耙取小物體。
五、認知能力
1、視覺更加敏銳
4～6個月嬰兒視覺更加敏銳， 遠近都能看清楚了。 視覺辨別顏色能力也和成人相似。
2、對聽覺反應能力更加靈活
經常變換接觸的環境， 提高孩子的認知能力， 但他對接觸的物體很容易失去興趣， 對沒有見識過的物體， 有巨大的好奇心。 因此， 最能提高他認知能力的方法是經常改變接觸的環境。 除在家中變換玩的東西包括日常用品， 不同的圖片、畫報， 還應經常戶外活動， 接觸大自然， 看看初升的太陽， 傍晚的月亮， 看看紅色的花， 綠色的樹木和青草。 看車輛行駛， 小狗奔跑， 鳥兒飛翔， 使他視覺追蹤。 邊看要邊說， "紅花多好看"， "小汽車開過去了"等。
3、照鏡子是認識自己的好方法
孩子開始只注意媽媽， 以後注意自己。 對自己的動作的鏡子中反射影像感興趣。
4、藏貓貓是認知能力的重大飛躍
這一階段的孩子開始學會"藏貓貓"遊戲。 這是認知能力的重大飛躍。 生後最初幾個月他認為世界上僅僅由他看見的物體構成， 你離開房間，你就消失，再回來時，你是全新的人，現在認識到每天給他餵奶，護理的是同一個人。你用布藏臉面，你實際上還在那裡，這是物體永恆原則。藏貓貓的遊戲可以有不同的玩法，都可以繼續發展這種認識能力，還可以將玩具蓋起來，去尋找，也有同樣的作用。
六、語言和交流
從出生後經常對寶寶說話，是在感受語言，這是不可缺少的語言學習環境。4個月開始"咿呀"學語，儘管聽起來像胡言亂言，但你仔細聽，會發現有升高和降低的聲音。同孩子說話可以鼓勵他發音。當聽到一個可以辨認的音節時，學他的發音讓他重複。5～6個月時，你可以教他叫"爸爸"、"媽媽"，還可以教他簡單的音節如"奶"、"抱"和"走"等等。
1、情感發育
4～6個月嬰兒在情感方面發生很大的變化。隨著他的活動能力增強，渴望接觸他所看到的東西。如果他達不到他會喊叫，摔東西，要求幫助。一旦得到您的幫助，他就忘記剛才做的事，又把注意力集中在你的身上沖著你笑，"咿呀"說話。雖然對玩具很快厭煩，但他不厭煩你的關心，他懂得你讚揚的語言，會興高采烈，對你的批評語氣會哭泣。
2、孩子的性格在很大程度上取決於先天氣質
有的安靜，有的哭鬧多。你的撫養方式要適應他的先天氣質特點，這樣雙方都有好處。對意願強烈和性格倔強的孩子你要有更大耐心和溫和的方式，使他安靜下來。對安靜的孩子要更多的熱情關照，使他活躍起來。
3、孩子的依戀情感發展
4～6個月嬰兒開始見到媽媽表現出喜悅的情緒，特別在晚上哭泣時，如果媽媽抱起即停止哭鬧。這是依戀行為的開始。依戀是個人情感發展的重要一步，如果母親對孩子的需求反應敏銳，嬰兒會感覺很安全，有自尊心，有利於發展寶寶的主動探索和認知能力，就會適應良好，這是形成健康人格的基礎。
七、如何促進孩子的大腦發育
1、給孩子創造一個新奇安全的環境--讓他可以自由活動和探索。
2、給與孩子語言刺激--在餵養、護理、戶外活動時要對孩子說話，給予豐富的語言刺激，經常和孩子面對面交流，模仿他的聲音，激發他發音的興趣。
3、每天給孩子閱讀書籍--每天給孩子閱讀書籍，養成喜歡書的習慣。
4、隨著音樂，做節律性運動。
5、鼓勵孩子自己拿玩具，促進動手能力的發展。
6、培養孩子夜間睡長覺--這一點與嬰兒的智慧和體格發育有重要的作用。
（實習編輯：何鳳明） 你離開房間，你就消失，再回來時，你是全新的人，現在認識到每天給他餵奶，護理的是同一個人。你用布藏臉面，你實際上還在那裡，這是物體永恆原則。藏貓貓的遊戲可以有不同的玩法，都可以繼續發展這種認識能力，還可以將玩具蓋起來，去尋找，也有同樣的作用。
六、語言和交流
從出生後經常對寶寶說話，是在感受語言，這是不可缺少的語言學習環境。4個月開始"咿呀"學語，儘管聽起來像胡言亂言，但你仔細聽，會發現有升高和降低的聲音。同孩子說話可以鼓勵他發音。當聽到一個可以辨認的音節時，學他的發音讓他重複。5～6個月時，你可以教他叫"爸爸"、"媽媽"，還可以教他簡單的音節如"奶"、"抱"和"走"等等。
1、情感發育
4～6個月嬰兒在情感方面發生很大的變化。隨著他的活動能力增強，渴望接觸他所看到的東西。如果他達不到他會喊叫，摔東西，要求幫助。一旦得到您的幫助，他就忘記剛才做的事，又把注意力集中在你的身上沖著你笑，"咿呀"說話。雖然對玩具很快厭煩，但他不厭煩你的關心，他懂得你讚揚的語言，會興高采烈，對你的批評語氣會哭泣。
2、孩子的性格在很大程度上取決於先天氣質
有的安靜，有的哭鬧多。你的撫養方式要適應他的先天氣質特點，這樣雙方都有好處。對意願強烈和性格倔強的孩子你要有更大耐心和溫和的方式，使他安靜下來。對安靜的孩子要更多的熱情關照，使他活躍起來。
3、孩子的依戀情感發展
4～6個月嬰兒開始見到媽媽表現出喜悅的情緒，特別在晚上哭泣時，如果媽媽抱起即停止哭鬧。這是依戀行為的開始。依戀是個人情感發展的重要一步，如果母親對孩子的需求反應敏銳，嬰兒會感覺很安全，有自尊心，有利於發展寶寶的主動探索和認知能力，就會適應良好，這是形成健康人格的基礎。
七、如何促進孩子的大腦發育
1、給孩子創造一個新奇安全的環境--讓他可以自由活動和探索。
2、給與孩子語言刺激--在餵養、護理、戶外活動時要對孩子說話，給予豐富的語言刺激，經常和孩子面對面交流，模仿他的聲音，激發他發音的興趣。
3、每天給孩子閱讀書籍--每天給孩子閱讀書籍，養成喜歡書的習慣。
4、隨著音樂，做節律性運動。
5、鼓勵孩子自己拿玩具，促進動手能力的發展。
6、培養孩子夜間睡長覺--這一點與嬰兒的智慧和體格發育有重要的作用。
（實習編輯：何鳳明）