在國外, 人們很重視加強男孩對男性特徵的認識。 這不僅體現在小小教育中, 還體現在日常生活的方方面面。 媽媽作為小男孩最親近的人, 一方面愛男孩, 另一方面又不驕縱他, 而是引導他認識自己是男孩, 應該按照男孩的方式處理問題。
5歲的威利斯經常和媽媽一起購物, 和媽媽同行時, 威利斯總走在前面。 進入商場時, 他很吃力地用小手握著門扇的扶手, 利用整個身體的力量打開大門, 然後很禮貌地讓媽媽和其他女士進入。 購物之後, 威利斯還經常幫媽媽拿東西。
很多人好奇威利斯的媽媽為什麼把這個任務交給他,
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很多媽媽不僅順從男孩, 還不讓他做學習和玩耍以外的所有事情。 這不僅不利於男孩養成良好的行為習慣, 也不利於他發揮男性特長, 主動承擔責任。 .
在男孩的成長過程中, 媽媽應該巧妙發揮啟發作用。 很多時候, 爸爸對男孩的威脅所起的作用, 並沒有媽媽的聰明招數管用。 而且很多男孩“吃軟不吃硬”, 如果一味拒絕他, 反而會激怒他, 所以如果媽媽換一種說法, 也許可以起到更好的作用。