建議一：給男孩一些做“頭”的機會
男孩喜歡做“頭”， 哪怕是一個小小的衛生督促員， 也能讓男孩興奮不已。 同時， 男孩為了做好“頭”， 會變得更加積極上進。
王權的媽媽規定， 星期天這一天， 由他來“當家”。 王權要負責這一天的家務， 讓它正常運行。 家裡一切大小事務， 都應該向他彙報， 由他做出點評。 他像個小領導一樣， 一會兒去看看媽媽在準備好晚飯了嗎， 一會兒去看看爸爸的衛生做得怎麼樣了。
王權也有任務， 他也要努力做好分工的家務。 媽媽總會問他：“小當家的， 快來看看我做得怎麼樣。 ”王權就會馬上去視察。
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男孩在當了“頭”之後， 會更加全心全意地把自己的工作做好。 媽媽也正好利用這個機會， 鼓勵男孩自理、自立， 讓他多一些動手的機會。 雖然男孩給出的意見未必合理， 但是， 男孩會覺得能當“頭”， 自己被重視了， 生活熱情度也會提高。
建議二：不要挫傷男孩的競爭積極性
男孩會始終讓自己處於競爭狀態中， 無論他是否取得了成績， 媽媽都要給予讚揚， 不要輕易打消男孩的積極性。 男孩願意與人競爭， 而且是正當競爭， 沒有耍花招， 媽媽也應給予誇獎。
鄭林剛5歲， 但他常和媽媽說， 我今年要得十朵小紅花， 我一定要超過劉軍。 媽媽每次聽到他講目標， 都會鼓勵他說：“在媽媽心中，
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媽媽趕緊說：“是嗎， 那你又超過了他一次， 今年拿紅花的總數肯定會超過他。 ”鄭林非常得意地把紅花貼在了牆上， 這是他的戰利品。
媽媽常犯的一個錯誤是， 男孩興高采烈地對媽媽說， 自己進步了， 媽媽卻抱怨他進步得不夠， 而給他提出更高的目標。 媽媽的行為常會打擊男孩的競爭意識， 讓男孩不願再進取。
建議三：鼓勵男孩通過競爭贏得勝利
男孩的競爭心理也就是喜歡爭強好勝， 如果媽媽巧妙運用， 不僅能調動男孩的積極性， 還能幫助男孩改掉一些壞毛病。
陳寶的屋子裡亂亂的， 媽媽想讓他收拾一下， 他卻說：“亂點好，
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陳寶一聽就來氣了， 說：“不可能， 我只是不願意， 要是我來做， 肯定不會輸給你。 ”比賽開始了， 媽媽故意放慢速度， 而陳寶幹勁十足。 最終， 他戰勝了媽媽， 十分開心。
正因為男孩有強烈的競爭意識， 所以有時媽媽適當地“激”他一下， 能夠激起他的鬥志， 讓他自覺地把事情做得更好。
