入冬後， 每到週末我就犯愁， 因為不知道帶兒子去哪兒玩。 逛超市， 兒子嫌人多擁擠， 悶得慌；去植物園， 兒子說都是乾巴巴的枯樹葉， 沒什麼好玩的。 兒子最願意在家玩電腦遊戲， 眼睛累得通紅也不想停。 我肯定不能讓他窩在家裡玩遊戲。
雖然兒子不想出門， 但我還是硬拉著他出門了。 至於玩什麼， 出了門再說吧！
走到文化館大門口， 看到一則活動啟示：我市舉辦系列文化活動， 今日活動主題是“我用丹青繪美圖”， 歡迎廣大市民前來觀摩現場繪畫活動……
“哎， 去看看人家畫畫， 應該不錯。 ”兒子聽了沒什麼意見，
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兒子站在一位畫家旁邊看熱鬧， 畫家很熱情地問兒子：“幾歲了？”
兒子答：“6歲。 ”
畫家提筆蘸了墨水， 考兒子：“這是什麼顏色？”
兒子認得：“藍色。 ”
畫家又提筆蘸了另一種墨水， 問：“這是什麼顏色呢？”
兒子也認得， 答：“紅色。 ”
畫家微微一笑， 把蘸了紅色和藍色的畫筆在調料盤裡輕輕一攪， 盤裡出現了另一種顏色， 兒子也認得， 是紫色。 但兒子還是驚異地回頭看了看我， 一臉疑惑地問：“好奇怪， 明明筆上是紅色還有藍色， 為什麼在盤子裡一攪變成了紫色呢？”
畫家就跟我兒子開玩笑：“怎麼樣， 我還是個魔術師吧？”
畫家的這個“色彩魔術”讓兒子興趣大增，
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這個三原色兩兩相混出新顏色的小實驗， 讓兒子感受到了自然的奧妙之美。 從兒子驚訝且興奮的目光裡， 我忽然找到了帶兒子玩的“新方向”——週末， 不妨就帶兒子做做這些有趣的物理或化學小實驗嘛！
回到家， 我問兒子：“今天在文化館裡玩的‘變色’遊戲好玩嗎？”
兒子說：“好玩。 ”
“以後， 爸爸就帶著你玩這樣的遊戲好嗎？”
“好呀， 好呀。 我還想玩這樣的遊戲， 爸爸快跟我玩。 ”兒子一聽還有類似好玩的小遊戲， 很是期待。
其實， 我早就想好了另一個好玩的小實驗。 那是個化學小實驗， 酸加堿生成二氧化碳。
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我找來一個牛奶瓶， 洗乾淨， 然後在牛奶瓶裡裝上食用堿——家裡常用常備的一種東西。 酸也是常備的， 有醋啊！
當然， 我沒有急著讓兒子把醋倒進食用堿裡， 而是先讓兒子猜：“你想想， 如果倒進去會有什麼變化？”
“堿是白的， 醋是暗紅的， 會變色吧？”兒子的思維還停留在文化館裡做過的變色實驗裡， 所以光想著變色。
“嗯， 也許會變色， 也許還會有其他變化， 做做就知道了。 ”我沒有直接給他答案。
兒子端起醋， 輕輕倒進牛奶瓶裡的食用堿上。 變色的結果沒有發生， 只聽牛奶瓶裡發出了“嘶嘶啦啦”的響聲。 兒子嚇了一小跳， 瞪起眼睛看牛奶瓶裡的變化， 然後喊：“爸爸， 沒有變色， 是冒泡泡的， 冒出了好多好多的泡泡。 ”
嘿， 兒子正確地觀察到了實驗結果。
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我把早已經捅出一個小洞的牛奶瓶蓋交給兒子， 讓兒子把瓶蓋蓋上， 化學反應後生成的氣體就從小洞裡“呼呼”地冒了出來。
兒子還在驚奇的時候， 我點燃一張紙， 然後對兒子喊：“把牛奶瓶倒著拿起來， 滅火。 ”兒子聽到我的實驗指令， 把牛奶瓶倒著拿起來， 因為牛奶瓶裡有氣壓， 所以裡面的液體噴射了出來， 兒子像個消防員一樣， 對準了正在燃燒的紙片一通噴射， “大火”被熄滅了……
兒子想著剛才的實驗過程， 恍然大悟：“爸爸， 消防員叔叔用的滅火器， 就是這樣造出來的吧。 ”
“兒子真聰明。 對， 滅火器就是這個樣子。 ”雖然牛奶瓶並非滅火器， 但兩者的原理是一樣的。
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“不算， 不算。 剛才的滅火器是爸爸造的， 我要自己造一個滅火器。 ”這個製造“滅火器”的小實驗讓兒子倍感興奮， 他想獨立完成這個小實驗。
我當然支持兒子再實驗一次。 只見兒子把牛奶瓶洗乾淨， 擦淨水， 裝食用堿， 準備醋， 開始了新一次的實驗。 兒子的模樣， 真像個小小化學家。
風雨雷電， 熱脹冷縮， 震動生音， 熱氣升， 冷氣降……大自然裡有許許多多的小秘密， 這些小秘密都可以用許許多多的小實驗來揭示。 每個週末， 我都會帶著兒子徜徉在小實驗的快樂裡， 雖然這些小實驗不足以讓兒子成為科學家， 但能給兒子帶來足夠的歡樂。
