“媽媽， 我可以推這輛購物車嗎？”4歲的佩塔跟媽媽去超市買東西， 嚷著要推購物車。
“不行， 親愛的。 絕對不行！看見購物車上的‘灰熊’標誌了嗎？這可是大人推的！”媽媽說道。
“為什麼我就不能推？我也推得動！”小女孩的胃口越來越大。
“我不是跟你說過不行嗎？你不要為難媽媽了， 好嗎？”
“那我推自己的車好了， 就是那輛小的！”
“你別再說這個啦， 我可不想聽。 快點兒吧， 我們要買很多東西呢！”
“那不是我的事！我不管， 我就是想推車！”佩塔大聲嚷嚷。
“好吧， 好吧！別這樣了！”媽媽無計可施， 只好給佩塔取來兒童購物車。 佩塔大喜過望。
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“我明白！”
“你要答應我， 不會推著小車跑來跑去， 好嗎？”
“好吧。 ”
“你要向我保證！”
“我保證！”
“我們買東西吧！你不要離我太遠， 我得把東西放進你的車裡。 ”
最初的5~6分鐘， 佩塔規規矩矩地推著車子走路。 她沒有邁步小跑——就像她保證的那樣。 但好景不長， 她很快就興奮起來， 忘乎所以地跑了起來， 而且腳步越來越快。 她的“戰車”在地板上馳騁， 製造出“砰砰砰”及“轟隆隆”的聲音。 這一切使媽媽驚恐地睜大了眼睛。 她看到女兒快速地穿越食品區， 嘴裡還“咯咯咯”地笑著， 興奮地亂叫著。 佩塔顯然是把許諾扔到了腦後。
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與這個例子相似的事情， 常會發生在年幼的孩子與媽媽身上。 寶寶漸長漸大， 漸顯可愛， 可帶來的麻煩事也漸漸多起來了， 媽媽們在為寶寶的茁壯成長而感到高興的同時， 也為寶寶操上了更多的心。
身處這個年紀的孩子， 懷著對世界的好奇， 探究的心理越來越重， 由探究而活潑， 由活潑而好動， 由好動而惹麻煩。 可憐天下父母心。 面對寶寶的惹麻煩， 媽媽們總是不忍過於違拗於他， 於是不斷地躲避、退讓，
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在這個時候， 媽媽們總會這樣想道：誰叫我是媽媽呢？
媽媽的退讓鼓舞著寶寶製造麻煩的“勇氣”， 結果寶寶越來越活潑——越來越愛惹麻煩。 如何使孩子聽話， 成了許多年輕的父母們最為傷腦筋的問題。 面對只有幾歲大的孩子， 跟他講空洞的大道理是沒有效力的， 他根本就接受不了。 可若不跟他講道理--教育於他該怎麼辦呢， 難道揍他不成？孩子是媽媽心頭的一塊肉， 這一巴掌總是揍不下去的。 說是要揍， 其實總落入打輕了你， 你又不怕我；打重了，
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寶寶越來越不聽話， 越來越淘氣， 終於有一天， 媽媽忍無可忍， 輕輕打在了寶寶的小屁屁上。 寶寶感覺受到了極大的委屈， 哇地一聲哭了起來。 聽著寶寶的哭聲， 媽媽心都快要碎了。 媽媽們都急切地想要知道：真的沒有辦法讓孩子聽話嗎？
媽媽們都急切地想要知道：真的有辦法讓孩子聽話嗎？
答案是：有！這就是“魔法1—2—3”！
“魔
法1—2—3”的發明者湯瑪斯·費蘭博士是美國著名的臨床心理學家， 也是一位久負盛名的育兒專家。 自1972年以來， 他將大部分時間付於研究並推廣“魔法1—2—3”上。 經全球數千萬父母的實踐證明：“魔法1—2—3”是一套卓有成就的育兒方法， 它能儘快使頑皮的孩子乖巧下來， 並促進孩子在創造性的發展等等。
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讀到這裡， 年輕的媽媽們一定急切地想要知道， 擁有神奇力量的“魔法1—2—3”到底是什麼樣的？我也能學會這套方法嗎？
這套方法操作起來相當簡單， 每一位都可以學會！它不需要你擁有高超的說服技巧， 也可使你避免使用惡聲惡氣令孩子害怕的言語， 它只需要你在孩子吵鬧、亂發脾氣等的時候說“1—2—3”就足夠了。 在你義正辭嚴的“1—2—3”之中， 孩子自然會被威懾、得以反省及受到教育！這對當時你制止孩子的無理取鬧及對孩子的長遠發展來說， 都有著重大的意義！
來看實行了魔法1—2—3以後， 媽媽與寶寶的較量會出現什麼樣的情況：
“媽媽， 我可以推車嗎？”4歲的佩塔跟媽媽去超市買東西，嚷著要推購物車。
“不行！”
“為什麼不行？”
“聽話，我數1 了！”
“我就是想推小車。”
“2！”
聽到媽媽那堅定的回答，佩塔只好打消了這個念頭。
我可以推車嗎？”4歲的佩塔跟媽媽去超市買東西，嚷著要推購物車。“不行！”
“為什麼不行？”
“聽話，我數1 了！”
“我就是想推小車。”
“2！”
聽到媽媽那堅定的回答，佩塔只好打消了這個念頭。
