媽媽記得影響寶寶語言發育五個誤區

誤區一： 認為寶寶聽不懂就很少與他交流， 結果影響了他的語言發育

剛出生的孩子， 對成人的話確實聽不懂， 但嬰兒的學習能力很強， 當媽媽總是沖他微笑， 對他說：“寶寶， 我是媽媽”、“寶寶， 餓了吧!這是奶”等等， 時間一長， 這些語言資訊就儲存在了他的腦子裡。 隨著他的智力發育， 再經過多次的語言重複， 他就明白， 原來媽媽是這樣的;肚子餓了， 吃了奶就不餓了等等。 到了1歲， 他自然隨著大人反復的重複爸爸、媽媽， 他也就會叫“爸爸， 媽媽”了， 當有人對他說：“寶寶， 你的球呢?”他會轉身去找， 說明他已經明白了話的意思，

慢慢地就促進了他的語言發育。

誤區二： 過分滿足寶寶的要求， 延緩了寶寶的語言發展

當寶寶已經明白成人的話以後， 而他還不會說出來， 如果說寶寶指著水瓶， 大人馬上明白， 這是寶寶想喝水了， 於是把水瓶遞給他， 其實這種滿足寶寶要求的方法倒使寶寶的語言發展緩慢， 因為他不用說話， 別人就能明白他的意圖， 要求達到了， 當然不用被迫說了， 因此寶寶失去了說話的機會。 如果當寶寶想喝水時， 你不明白他的意圖或者故意裝作聽不懂， 寶寶就會努力讓你明白他的意思， 試著去說“水”， 慢慢地他就懂得用語言表達自己的要求了。 也許僅僅一個字或者一句， 你就應該鼓勵他， 因為這是不小的進步。 但是一定要掌握好不解其意的尺度，

掌握不好會影響寶寶正常表達自己的要求。

誤區三： 經常用兒語和寶寶說話， 從而影響寶寶說完整的話

兒童語言發展有其自身的階段性， 一般都是經歷單一詞句、多個詞句、完整句子這三個階段， 父母要瞭解孩子的這一規律， 不能遷就他， 應恰當地引導孩子向更高的語言階段發展。

1歲左右的寶寶， 語言處於單一詞句階段。 寶寶經常發出一些重疊的音， 如“抱抱”、“飯飯”、“打打”， 結合身體動作表情來表達他的願望， 如說抱抱時， 就張開又臂面向媽媽， 表示要媽媽抱。 到了1歲半， 孩子能用二三個片語合在一起來表達意思， 這就進入了多個詞句時期。 如“吃飯飯”、“媽媽抱”等。 快到2歲時， 一般會簡單句， 能準確地表達自己的意思，

如說出“媽媽抱寶寶”， “寶寶吃飯飯”等。 在這些發展階段中， 孩子用小兒語是因為其語言發展限制了他準確表達自己的意思。 有些家長卻認為寶寶只能聽懂這些兒語或覺得有趣， 也用同樣的語言跟寶寶講話， 這樣做就很可能拖延了孩子過渡到說完整話的階段。

因此， 不管孩子怎樣說話， 父母都應該用正確的語言來回答他提出的問題， 並用標準的話語來糾正孩子的話， 這樣就可以通過父母的正確語言示範， 寶寶能較早學會說完整的句子。

誤區四： 重複寶寶的錯誤語音， 從而造成寶寶發音不準確

剛學會說話的寶寶雖然基本上能用語言表達自己的願望和要求， 但是有很多寶寶還存在著發音不准的現象，

如把“吃”說成“七”， 把“獅子”說成“希幾”， “蘋果”說成“蘋朵”等等， 這是因為小兒發音器官發育不夠完善、聽覺的分辨能力和發音器官的調節能力都較弱， 還不能正確掌握某些音的發音方法， 不會運用發音器官的某些部位造成的。 如在發“吃”、“獅”的音時， 舌向上卷， 呈勺狀， 有種懸空感， 而小寶寶不會做這種動作， 就把舌頭放平了， 於是錯音就出來了。 對於這種情況， 父母不要學孩子的發音， 而應當用正確的語言來和寶寶說話， 時間長了， 在正確語音的指導下， 發音就逐漸正確了。

誤區五： 語言環境複雜， 使孩子無所事從

有些家庭父母， 爺爺奶奶， 保姆各有各的方言， 語言環境複雜， 多種方言並存， 這會使正處於模仿成人學習語言的小寶寶產生困惑，

其結果是導致說話晚。 因此在0.5--2歲這個學習語言的關鍵期， 家人應著重教他一二種正確的語言， 更有利於寶寶的語言發育。