媽媽說：學而不厭，中等就好

盧同學上初中後， 成績沒小學好了， 數學、英語偶爾能拿個滿分， 歷史生物啥的， 穩定在八十幾分， 這樣的成績， 混在重點中學的學霸群裡， 瞬間就被淹沒了。

我倒是沒著急。 因為人家自己都沒急， 反而很自豪：“我沒怎麼複習還能考成這樣， 要是用上十分的力， 沒準兒能進前幾名呢。 ”不管他是不是吹， 只要沒影響孩子的自信就好。

再就是沒影響到孩子對學習的興趣。 考了中游水準的盧同學照樣只用一半精力在學習上， 但在這一半中， 他是嚴肅認真的。 課堂上， 踴躍發言， 每每被老師評價說回答問題有深度;課下作業，

要求背誦的一定背會， 要求默寫的絕不偷偷翻書， 檢查出錯誤的， 很自覺地在後面改寫三遍。 這不挺好？

餘下的精力， 剩下的時間， 盧同學幹嘛去了？看閒書， 聽搖滾樂， 打籃球或者跟他爸窩到電視前討論NBA去了， 有時還帶同學來家裡打打鬧鬧。 業餘生活很豐富嘛， 這才是青春期孩子該幹的事， 我可不希望兒子變成一個埋首書山題海不苟言笑的學呆， 未來回顧起青春歲月， 如果全是苦逼試卷， 那就忒慘了

當別人在家挑燈夜讀時， 盧同學已經早早做完老師佈置的作業， 或在畫漫畫， 或在網上續寫別人的小說（他嫌作者更新太慢了）， 不務正業有不務正業的收穫， 當他的漫畫和小說被超多人閱讀時， 臉上掛著超多的愉悅和自信。

我之所以不著急， 不會逼他學習， 還因為我知道一個規律——中等強度的學習動機， 最有利於孩子的學習， 太高太低都不好。 盧同學恰在中間。

和盧同學關係不錯的W同學， 平時寫完老師佈置的作業還要寫家長佈置的， 考試前一晚仍下狠勁猛背歷史， 結果成績卻不如人意， 甚至算得上糟糕， 事後， 急得都快哭了， “我怎麼向我媽交待呢？”

太急於求成， 反而會過度焦慮和緊張， 憂慮過多導致記憶和思維無法正常運轉， 就很容易搞成考場失利。

還有啊， 用過度用功換取高分， 也很得不償失。 著名數學家陳省身曾說：“不要考100分。 ”他認為， 考七八十分就可以了， 時間和精力過多地花在考試成績上， 會影響孩子將來的發展和創新能力。

“不要為了這一二十分， 摧殘了孩子的創新能力， 浪費聰明才智， 讓人格、品德扭曲僵化， 讓他們淪為考試的機器。 ”

與成績比起來， 身體健康、人格健全， 這才是最重要的。

有天翻看盧同學的周記， 裡邊有一篇講到他帶動了全班同學唱英文歌， 一到下課， 男孩女孩們在桌子上打著節拍唱著歌， 甚至有調皮的孩子跑過來甩甩屁股扭扭腰， 算是伴舞。 盧同學說自己“有一絲少年小領袖的意味兒”， 讀到這兒， 不禁莞爾。 這個孩子， 是不是很有趣很快樂很可愛？

青春期是一個負重時期， 孩子們要應對身體發育的困擾、繁重的學習任務， 這時候， 家長再給成績下個硬指標， 很容易加重孩子的心理負擔， 導致學習效率不高， 事倍功半。

過度用功，

還有更重要的一點壞處， 那就是：不利於身體健康。 有研究說， 晚上是生長激素分泌的高峰， 睡眠不足會導致肥胖、個子矮小等等。 所以， 對盧同學的不挑燈夜戰， 不聞雞起舞， 我一向心安理得， 睡得哈喇子流出來都不知道。