網友：我的寶寶今天正好九個月， 但只會無意識地作再見謝謝等動作， 我們教他， 他最多看看接著自己玩自己的。 聽力等都無問題。 請問醫生怎麼回事？
茅于燕：兒童的發展可以從運動， 語言， 適應， 社會行為， 生活自理等方面來看， 不要單打一。
九個月的嬰兒在這幾方面應該有如下表現：
大運動：會爬向前（四步以上）， 拉看小床橫杆自己能站起來。
精細動作（手的動作）：能用拇指與食指（不是其他手指）捏起小維他命C藥片。
適應性行為：能從懷中取出小玩具來。 兩手拿玩具能對敲出聲。
語言：會模仿幾個字音， 可以不太準確。
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社會行為：懂得常見人的名字， 喜歡熟悉的人逗他玩。 會表示要這個東西或不要這個東西。
生活自理：會拿著餅乾或饅頭一口一口吃。 能從成人拿著的杯子裡喝水， 在"把"的情況下能小便， 大便。
你看看你的孩子這幾個方面都能達到嗎？
當然， 這裡所說的表現是平均的表現， 有的孩子可能早一些， 也可能晚一些， 都是正常。 如果有三個方面都達不到， 就要密切注意了。
教孩子表示再見、謝謝等動作， 他不愛學， 原因很多， 可能是他正專心玩自己愛玩的東西， 無法顧及；也可能他那個時間情緒不好；也可能你們做的"再見"、謝謝等動作， 幅度小， 不夠明確， 他沒有興趣學習；也可能你說的語詞不達意，
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教孩子形成語詞-動作的條件反射（聽到某種語詞就做出某種動作）， 可以這樣做：
1、在一定的場合來教， 比如阿姨叔叔走了， 這時教再見；奶奶姥姥給吃糖或水果， 這時教謝謝。
2、先用手扶著他的手作揮舞動作表示再見；先用兩手合攏並上下搖動表示謝謝， 再逐漸放手， 讓他自己做。
3、當他有一點表示自己做這些動作時， 就要大力表揚， 親一親， 拍一拍， 抱一抱， 會有很好的效果。
4、和他一同看有這類動作的圖片或圖畫書， 對他講圖上的內容， 讓他加深表示再見、謝謝的動作的印象， 待他自己碰到類似情景時， 也會這樣做。
總之， 對孩子的發展要關注， 但不要緊張， 有的孩子這一個時期進步快，
