媽媽，請你在管教我的時候不要像只母老虎

最近一段時間和女兒用“心平氣和”來約定彼此的行為習慣。 比如我希望女兒心平氣和的彈琴、心平氣和的進行閱讀、心平氣和的面對自己想要的各種玩具和甜食。

自然女兒也給我提出了很多心平氣和的要求。 她要求我心平氣和的對待她的不認真、心平氣和的對待她想要吃甜食的欲望、心平氣和的對待正在玩電腦遊戲的她、心平氣和的對待不聽話的她、心平氣和的對待很晚依舊想聽故事的她……

在這種相互要求之下， 我們以一副皆大歡喜的姿態相處的和諧且美好。 女兒每天4點放學， 四點至六點這段時間，

是她的練琴和讀書時間， 我會給她留作業清單， 在一張大紙上寫下“親愛的寶貝， 請你心平氣和的對待今天的作業……”

女兒每天會給我佈置作業， 她會認真的表達出來“媽媽， 請你心平氣和的給我買一些好吃的， 好玩的……”

心平氣和成為我和女兒之間在近階段使用的最多的一個關鍵字。

“噓， 媽媽， 心平氣和一點， 我知道哪裡錯了， 別發火， 下次再彈的時候， 我就改正了。 ”我是女兒鋼琴學習的陪練， 每當發現女兒錯誤時， 我都有要指手畫腳的欲望， 沒至於此女兒會微笑著說。

“媽媽， 來心平氣和的給我講故事吧， 我知道已經很晚了， 可是我就是想聽， 不如你給我講完了， 我就能很快入睡了， 來來來， 心平氣和一下！”睡前女兒會這樣說。

“媽媽， 你一定要心平氣和， 這樣我在各種事情上都會認真的， 真的， 溫柔的媽媽微笑的媽媽， 我會愛死你的。 ”

……

好吧， 自己挖下的“坑”自己跳， 不過這樣的坑確實很有效果。

每當有怒火要爆發時， 我都會想起心平氣和四個字， 是的女兒要求一位心平氣和的媽媽有什麼不對？有什麼錯？有什麼不妥？

我為什麼不能心平氣和的面對她的成長、她的錯誤、她那些無傷大雅的七七八八的小習慣、她不愛吃的芹菜、她不愛學的舞蹈， 以及她不種不如別人家孩子的特質？

有什麼了不起呢？

是的， 人生應該是一個愉快的過程， 學習的最高境界應該是孩子自主、自發的認知和感受， 為什麼非要在急功近利的應試教育的路上奔襲前進呢？她愛看書，

我就陪她多看， 她不排斥辛苦的練習鋼琴就陪她多去感受， 她愛玩泥巴就陪她去玩， 她愛各種公主的貼紙就給她講各種公主的故事， 她愛看各種油畫就給她講油畫背後的故事……

尊重她的習慣、喜好， 從提高她的知識面和對世界的感知入手， 學會生活、學會感恩、懂得和朋友相處之道， 已經足夠了。

春節之後的這幾個月， 因為在生活中不斷的使用心平氣和這四個字， 自己也就愈發的心平氣和起來， 對女兒的怒吼、恐嚇、壓迫減少， 女兒也更活潑起來， 在我希望的閱讀、戶外運動、朋友相處之中， 更輕鬆和愉快。 母子關係更為和諧， 我們相互擁抱對方、肯定對方、鼓勵對方、提醒對方、要求對方， 我們都在成為對方希望的最好的媽媽/孩子的路上越走越遠，

越走越親密， 越走進步越快。

當然， 心平氣和不是對孩子毫無約束、不是放任自流、不是不管不問， 而是在陪伴孩子成長的路上， 尊重他們的天性和心理發展特點， 能根據他們的特點進行引導和教化， 並在陪伴他們的過程中給予他們更多的知識輸入， 或者放低自我的姿態和他們一起去學習。

這樣我們就能成為最好的媽媽/爸爸， 他們也能成為最好的寶寶。

這是最好的雙贏。