如今有一個非常普遍的社會現象， 就是不少家長習慣對孩子千依百順， 不知不覺中， 孩子便成了家裡的“小太陽 ”。 這種過度保護不但不利於孩子的成長， 還可能導致孩子出現心理畸形和多種多樣的身心障礙。
情景再現1：嬌慣導致孩子形成不良的性格3歲的子勳答應媽媽不要玩具， 媽媽才肯帶他到超市購物。 可是一進超市的門， 子勳就向玩具區跑去， 手裡抱著電動汽車不撒手。 當媽媽說不給他買時， 他立刻大哭了起來。
壞媽媽的做法：
看到孩子哭得這麼傷心， 媽媽很心疼。 為了哄孩子開心， 媽媽只好妥協，
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好媽媽的做法：
媽媽看到孩子大哭不止， 就對他說：“我們不是說好了今天不要玩具的嗎？你說話不算數， 媽媽會不高興的。 ”看到媽媽執意不肯買， 子勳索性哭著一屁股坐在了地上。 媽媽看到孩子耍賴， 自顧在附近買東西， 無論孩子怎麼喊， 都裝作沒聽見。 坐了好久， 看到媽媽還沒有過來的意思， 子勳的哭聲漸漸地小了， 最後自己爬起來去找媽媽了。
專家點評：
沒有不愛孩子的媽媽， 但是在愛孩子的過程中要有原則。 好媽媽要能夠自覺地控制自己的感情， 克制那些無益的激情和衝動。 尤其是相對年輕的爸爸媽媽， 在對待孩子的問題上， 往往缺乏應有的“分寸”， 過分地寵愛。 有的媽媽對孩子姑息遷就，
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像好媽媽那樣遵守原則， 用冷處理的方法， 媽媽先暫時離開一會兒， 給孩子慢慢平靜下來的時間， 這樣能讓孩子學會如何調控情緒。
情景再現2：嬌慣使孩子缺乏自信4歲半的夢雅， 對什麼都好奇， 什麼都想能嘗試著自己做。 比如：想自己穿衣系扣子， 自己穿鞋系鞋帶。
壞媽媽的做法：
從早晨起床開始， 媽媽就事無巨細地開始照顧夢雅的生活起居。 夢雅幾次想自己伸手來做， 都讓媽媽拒絕了：“我的寶貝， 你弄不好， 就別搗亂了， 還是我來吧！”幼稚園午睡後， 別的小朋友都自己穿衣服、穿鞋、疊被子，
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好媽媽的做法：
只要是夢雅喜歡做且沒有危險的事情， 媽媽都會鼓勵她去嘗試。 漸漸地， 在媽媽的幫助和鼓勵下， 夢雅不僅學會了穿衣、穿鞋， 還學會了洗手絹和洗餐具。 在幼稚園， 因為她做事情又快又好， 總是受到老師的表揚， 小朋友們也非常羡慕她， 都願意和她一起玩兒。 夢雅的臉上總是蕩漾著燦爛的笑容。
專家點評：
孩子是一個獨立的個體， 終究是要離開父母獨立生活， 生活自理能力是伴隨孩子一生的最基本的生存本領。 讓孩子養成獨立自主的習慣， 就需要父母給孩子獨立自主的機會。
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當然， 培養孩子的獨立自主能力不能操之過急， 要循序漸進， 隨著孩子年齡的增長， 逐步提出孩子力所能及的要求。 每一次成功的喜悅都會使孩子更加自信、陽光、快樂！
情景再現3：嬌慣使孩子變得自私自利媽媽帶著3歲半的建源到小廣場和小夥伴們一起玩沙子。 看到小夥伴手裡的小鏟子真好看， 建源上去就搶， 但沒有搶到， 於是哭了起來……
壞媽媽的做法：
看到孩子哭了， 媽媽直接向小朋友要小鏟子玩一下。 看到孩子拿著喜歡的小鏟子開心的樣子， 媽媽也笑了。
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好媽媽的做法：
看到孩子要搶別人的玩具， 媽媽馬上制止， 並對建源說：“別人要是搶你心愛的玩具你高興嗎？”看到建源一直搖頭， 媽媽接著說：“搶玩具是很不禮貌的。 你要想玩別人的玩具， 首先要拿出自己的玩具來和大家分享， 知道嗎？”建源爽快地答道：“好！”“那你自己去和小朋友商量， 看能不能換玩具玩兒。 ”在媽媽的鼓勵下， 孩子們不但同意交換玩具， 而且還玩得十分開心。
專家點評：
被過度嬌慣的孩子， 由於長期被父母的溺愛所包圍， 根本不知道為他人著想， 不會站在他人角度考慮問題，一切以自我為中心。
同時，被嬌慣的另一個後果就是會使孩子變得驕橫跋扈。由於父母的一切讓步，包括很多的無理要求，結果就是塑造了一個溫室裡的花朵，經受不了任何一點小小的困難，一旦離開溫室就必然被暴風雨所摧毀。
不會站在他人角度考慮問題，一切以自我為中心。同時，被嬌慣的另一個後果就是會使孩子變得驕橫跋扈。由於父母的一切讓步，包括很多的無理要求，結果就是塑造了一個溫室裡的花朵，經受不了任何一點小小的困難，一旦離開溫室就必然被暴風雨所摧毀。
