嬰兒一歲開始進入最初的語言階段

嬰兒一歲的語言特徵：能說含糊不清的話， 僅為2~3個字組成的短語。 如“要”、“走”、“拿”。 能懂一些名詞， 指出自己的手、眼、鼻子等。

訓練方法

(1)講故事：用簡單的語言， 清晰的發音， 每天早晚， 睡覺前都要講一遍， 講的時候， 同一句話， 一字一句前後都不要錯了。

(2)模仿小動物叫：從動物畫片上找出小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓等畫片， 給嬰兒講一個“唱歌比賽”的故事， “有一天小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓比賽唱歌。 小雞先唱“ohohoh”， 小鴨接著唱“嘎、嘎、嘎”， 小狗搶著唱“汪、汪、汪”， 小羊唱“咩一咩一咩”， 小貓最後唱“喵、喵、喵， 好聽極了”。 每學一種小動物叫，

就出示圖片給嬰兒看， 學小動物叫時做有趣、誇張、固定的動作。 反復多次後， 再問嬰兒“小雞”怎麼叫？讓嬰兒一一模仿動物的叫聲和動作。

評估：有意識能說出2～3個以上的單字（爸爸媽媽除外）。 例如“要”、“走”、“拿’’。

注意：

①為激發起嬰兒學習語言的興趣， 就得使用形象性、趣味性的語言。 利用豐富的形聲詞使語言更生動、自然， 有強烈的吸引力。

②同一個故事， 可以每天重複講， 每日2—3次， 每次3。 4分鐘。 在講故事時成人經常用眼和肢體語言與嬰兒交流。

③訓練時注意嬰兒的情緒。 嬰兒在生人面前不願開口或做動作時不要強迫， 以免損傷嬰兒的自尊心。

④觀察嬰兒有意識說話的情形， 並做記錄。

單詞階段：

嬰兒一歲左右開始進入最初的語言階段， 標誌是嬰兒可以說出單詞，

所以就叫單詞階段。 這個階段嬰兒說出來的單詞實際上相當於一個句子， 所以這個階段兒童的語言就叫做“綜合句語言”或“以詞代句語言”。 由於只有光禿禿一個單詞， 所以往往需要結合具體語境去揣摩嬰兒所表達的意思。 這個階段嬰兒已經產生了最早的語義能力， 會通過詞來表示各種具體的和抽象的意義， 但還不具有語法的能力。