據科學家稱:嬰兒出生後大腦發育的主要活動範圍是在大腦皮層進行的。 根據成熟的順序, 可將大腦皮層分為四個主要區域:枕葉――視覺能力;頂葉――觸覺和空間能力;顳葉――聽覺和語言能力;額葉――有兩個部分, 一是運動皮層, 協調肢體運動, 二是前額皮層, 其功能是理解、記憶、判斷, 這要在孩子長到十幾歲以後才會有較大的發展。 嬰兒的大腦發育成長依賴於對上述五種感官的刺激。
可以說, 父母是孩子與複雜的外界環境之間的重要橋樑, 要借助各種材料幫助孩子聽到大千世界的聲音, 建造“智慧大廈”的基礎。
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1. 傾聽奇妙的世界
新生兒能夠區分聲音的頻率和高低, 能夠分辨不同聲音, 甚至還能夠感覺聲音和音樂的節奏, 因此來自外界環境的聲音對孩子的聽覺系統發育很有好處, 而且適當的聽覺刺激會促進孩子在情感上與人的溝通及語言方面的發展, 並培養孩子積極地樂於接受外界事物的態度。
2. 嬰兒對聲音的偏好
一個評價嬰兒聽力的研究指出:嬰兒在接收了適宜的聲音刺激之後, 會呈現出安靜的狀態, 如果再持續發出愉快流暢、吸引嬰兒的聲音, 並且依著嬰兒的動作去調節某些音調和節奏, 嬰兒也會去調整他們自己的身體動作, 並試著與父母的聲音節奏一致, 這對於嬰兒的學習, 與外界環境的互動,
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3. 提供適宜的聽覺刺激
1――3個月時 聽音樂:方法是媽媽在哄寶寶吃奶, 或者寶寶躺在床上睜大眼睛看世界時, 或者懷抱寶寶哄他高興時, 播放一段旋律優美、舒緩的樂曲,
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4――6個月時唱念兒歌:寶寶這個階段特別喜歡節奏明快的兒歌, 雖然他不懂其中的意思, 但他喜歡兒歌中有韻律的聲音和歡快的節奏, 每天至少唱念1――2首, 每首兒歌至少唱念3――4次。 追尋聲源:媽媽在嬰兒房間裡某個地方將玩具(鈴鐺、拔浪鼓、口琴等等)弄出聲響,
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7――9個月叫小名:媽媽用幾種語調叫孩子的名字和其他人的名字, 觀察他是否在叫到名字時能夠轉過頭來, 既培養他的聽力, 又訓練孩子對語言的反應。 玩“指揮家”遊戲:選擇一首鼓點鮮明、旋律感分明的音樂播放, 然後媽媽從背後抓住他的手臂, 合著音樂的節奏拍手, 並隨著旋律, 變化手臂動作的幅度, 培養寶寶配合音樂節奏的能力。
10――12個月寶寶長到10個月之後, 媽媽每天給孩子唱一首簡單、輕快、抒情的兒歌, 每天給寶寶講一個故事, 拿一些構圖簡單、色彩鮮豔、故事情節單一、內容有趣的嬰兒畫冊, 在孩子有興趣時, 用清晰而舒緩的語調給他講故事,