嬰兒手語好處：
好處1·提升溝通便利性
嬰兒手語可幫助父母和孩子更好地享受溝通樂趣， 減少因互動不良造成彼此的焦慮與挫折情緒。
好處2·增強口語能力
經研究證實， 凡是學過嬰兒手語的孩子， 所能說出的辭彙數量、語言理解力及詞彙組句能力都比同齡孩子要好一些。
好處3·增強幼兒自信心
當孩子通過手語表達心意時， 如果他人能夠正確滿足其需求， 將有助於幼兒建立自信心，
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好處4·快速正確表達
從小讓孩子學習嬰兒手語， 有助日後語言的發展。 根據相關研究及實際教學發現， 凡是學過嬰兒手語的孩子， 已經對語言結構和語法概念有了初步瞭解， 當進入語言學習階段時， 就能快速正確表達心中意念。
嬰兒手語3大疑問
Q1：寶寶學起來會不會很難?
一談到手語， 我們記憶中仿佛都是眼花繚亂的手勢， 父母難免懷疑學習起來會很難， 不過事實並非如此。 因為嬰兒手語大多只用1個手勢表達1個概念， 如將食指放在唇前表示“安靜”， 並不會連貫使用手勢， 也無需沿用手語語法， 況且手勢多半具有“象形”特色， 不但容易學， 理解起來的難度也很小。
其實，
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教孩子學嬰兒手語就像講話一樣簡單， 初期只要先學幾個和生理需求有關的單字， 在和孩子說話的同時， 將重點單字比畫出來讓孩子看到， 只要時機成熟並重複幾次之之後， 孩子就能理解這些重點單字。
Q2：什麼時候是學習的最佳時機?
嬰兒手語適用于任何一個正在學習說話的孩子， 但主要學習對象多集中在3歲以下幼兒。 6～8個月期間是開始學習嬰兒手語的最佳時機， 此時父母已經能夠比較熟練地處理育兒事務， 有了更多的時間和精力來教導孩子，
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除了根據年齡來判斷之外， 也可用以下3點表現做為觀察指標。 當孩子出現其中任何一種表現時， 就表示孩子已經適合學習手語：
1. 幼兒常會東指西指， 並向大人投以詢問的眼光。
2. 已經懂得揮手表示“再見”。
3. 當東西掉落時， 會低下頭尋找東西。
Q3：用慣手勢後， 孩子是否變得不愛用口語表達?
實際情況恰恰相反， 凡是用慣手勢的孩子， 加強口語學習的動機反而更強。 究其原因， 就在於孩子通過手語提早體驗到溝通的好處， 所以他更加願意嘗試其他的有效溝通方式， 也就是使用更正式的溝通方式——口語。
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寶寶的生理發育是有階段性的， 當孩子六七個月大時， 口腔發育尚未完全， 但是已經開始用手爬行， 此時用手來做一些簡單又有意義的手勢， 遠比要求他們“說”出來要簡單得多、有效得多。 自然而然， 當孩子能夠運用口語表達需求之後， 並不會繼續過多地使用手語， 正如同會走的孩子一樣， 再要求他去爬也是不太容易的。
成功學習必備4元素
教導者要齊心協力
從實際的手語教學過程來看， 多半是媽媽學習得特別積極。 其實， 最好是所有照顧孩子的家中成員都參與， 比如爸爸、爺爺、奶奶、保姆等， 這樣孩子就有更多機會學習手語， 而且一旦孩子出現正確的手語回饋時， 也就是已經能瞭解手語含義並正確表達手勢時，
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教授時要眼光接觸
無論是多麼簡單的手勢， 我們都必須確定孩子能夠看到才行。 因為幼兒的注意力集中時間都比較短， 父母常常感覺孩子對手語沒有什麼反應， 這裡面除了孩子尚未吸收、理解的原因之外， 最大的可能就是孩子根本沒看到父母的手語。 因此， 父母比畫手語時必須和孩子有直接的眼光接觸， 以確定孩子正在接收訊息。 如果孩子的注意力不易集中， 可用聲音或其他有趣物品來吸引他的目光。 否則的話， 即使父母耗費再多時間， 孩子學習手語的效率也不會高。
多製造表現機會
一旦開始學習嬰兒手語， 父母最期待的就是孩子能夠儘快用手語來表達。 可是，最初2個月也許是最難熬的時期，因為孩子正值吸收階段，基本沒有任何回饋，所以家長一定要有耐心。當然，如果確實想儘快看見成果的話，父母也可以適當製造一些表現機會，比如孩子餓了，無需直接滿足幼兒，可引導孩子利用手語來把進食的需求表達出來。
注意搭配言語和實體
在教授手語時，父母必須伴隨手勢說出動作的稱呼或拿出相應的實體物品來。千萬不要以為手勢才是嬰兒手語的惟一重點，其實“口語”更是主角。通過口語的反復強化，可幫助孩子瞭解手勢含義，也有助於日後口語表達能力的發展。而實體物品不但能夠説明孩子瞭解手語，也是加深印象的絕佳方式。
TIPS：嬰兒手語學習4不要
1. 不要過度期盼
至少需要等待2個月甚至更久的時間，才能看見成效。
2.不要失去信心
只要持之以恆，每個孩子都能比畫出具有意義的手勢。
3.不要進度太快
一開始只教3個手勢，每過兩個星期再增加1個手勢。
4.不要強迫學習
不需要過度強迫自己和孩子，彈性教學和快樂學習才最有效果。
必學3種嬰兒手語
以下3種手語是幼兒最常使用的表意手勢，能有效提升親子之間的溝通效率，是初學手語父母的必備實典。另外這3種手語也正是孩子最有興趣學的單字，而且手語比畫的方法差異較大，即便第一次接觸手語的幼兒也不會感到混淆，學習起來的難度小得多。
吃
“吃”的手語簡單易懂，這個動作(把東西放入嘴巴)對孩子而言幾乎是與生俱來。當寶寶對“吃”和食物間的關連性有所理解之後，就會在肚子餓時用“吃”的手語來取代哭鬧。
比法
手做拿食物狀，放入口中或是靠近嘴巴。
喝奶
在孩子要喝奶之前，可先問孩子：“要喝奶嗎?”一邊說一邊比畫出手勢，重複幾遍後再開始餵食。
比法
雙手握拳，做出反復擠捏的動作，就像擠牛奶一樣。
小提醒
如果希望孩子儘快學會使用手語，就必須讓其對需求和手勢之間的關係有更好的理解，這樣才能更積極地比畫出手勢來。不過，千萬不要以為讓孩子肚子餓，就可以一直誘導他做出手勢，對於年齡較小的孩子而言，滿足生理需求更加重要。如果一味讓他餓肚子，只會讓他更加專注於饑餓感的表達——哭鬧，反而不利於手語學習。
我還要
和前2個手語動作相比，“我還要”屬於比較抽象的概念，需要父母付出更多的耐心指導，孩子才能夠學習得更有成效。建議父母先營造學習氣氛，例如明知道孩子還想要，但是仍舊故意延遲一下，繼續詢問幼兒意見，久而久之，孩子自然能夠體會這個手勢的含義。
比法
雙手手指併攏，並反復觸碰。
小提醒
在孩子年齡還小的時候，小肌肉發展尚未完全，或許無法百分百相似地完成這個動作，有可能變成雙手擊掌或是拳頭打拳頭，此時無需過度要求幼兒，畢竟手勢只是溝通工具，只要親子之間能夠互相理解就可以啦。
可是，最初2個月也許是最難熬的時期，因為孩子正值吸收階段，基本沒有任何回饋，所以家長一定要有耐心。當然，如果確實想儘快看見成果的話，父母也可以適當製造一些表現機會，比如孩子餓了，無需直接滿足幼兒，可引導孩子利用手語來把進食的需求表達出來。注意搭配言語和實體
在教授手語時，父母必須伴隨手勢說出動作的稱呼或拿出相應的實體物品來。千萬不要以為手勢才是嬰兒手語的惟一重點，其實“口語”更是主角。通過口語的反復強化，可幫助孩子瞭解手勢含義，也有助於日後口語表達能力的發展。而實體物品不但能夠説明孩子瞭解手語，也是加深印象的絕佳方式。
TIPS：嬰兒手語學習4不要
1. 不要過度期盼
至少需要等待2個月甚至更久的時間，才能看見成效。
2.不要失去信心
只要持之以恆，每個孩子都能比畫出具有意義的手勢。
3.不要進度太快
一開始只教3個手勢，每過兩個星期再增加1個手勢。
4.不要強迫學習
不需要過度強迫自己和孩子，彈性教學和快樂學習才最有效果。
必學3種嬰兒手語
以下3種手語是幼兒最常使用的表意手勢，能有效提升親子之間的溝通效率，是初學手語父母的必備實典。另外這3種手語也正是孩子最有興趣學的單字，而且手語比畫的方法差異較大，即便第一次接觸手語的幼兒也不會感到混淆，學習起來的難度小得多。
吃
“吃”的手語簡單易懂，這個動作(把東西放入嘴巴)對孩子而言幾乎是與生俱來。當寶寶對“吃”和食物間的關連性有所理解之後，就會在肚子餓時用“吃”的手語來取代哭鬧。
比法
手做拿食物狀，放入口中或是靠近嘴巴。
喝奶
在孩子要喝奶之前，可先問孩子：“要喝奶嗎?”一邊說一邊比畫出手勢，重複幾遍後再開始餵食。
比法
雙手握拳，做出反復擠捏的動作，就像擠牛奶一樣。
小提醒
如果希望孩子儘快學會使用手語，就必須讓其對需求和手勢之間的關係有更好的理解，這樣才能更積極地比畫出手勢來。不過，千萬不要以為讓孩子肚子餓，就可以一直誘導他做出手勢，對於年齡較小的孩子而言，滿足生理需求更加重要。如果一味讓他餓肚子，只會讓他更加專注於饑餓感的表達——哭鬧，反而不利於手語學習。
我還要
和前2個手語動作相比，“我還要”屬於比較抽象的概念，需要父母付出更多的耐心指導，孩子才能夠學習得更有成效。建議父母先營造學習氣氛，例如明知道孩子還想要，但是仍舊故意延遲一下，繼續詢問幼兒意見，久而久之，孩子自然能夠體會這個手勢的含義。
比法
雙手手指併攏，並反復觸碰。
小提醒
在孩子年齡還小的時候，小肌肉發展尚未完全，或許無法百分百相似地完成這個動作，有可能變成雙手擊掌或是拳頭打拳頭，此時無需過度要求幼兒，畢竟手勢只是溝通工具，只要親子之間能夠互相理解就可以啦。
