嬰兒教育要注意哪些問題

在孩子的整個成長過程中， 成長教育必須要持續進行。 而且應該從新生兒或嬰兒時期就開始。 說道嬰兒的早期教育， 我們必須要注意一些問題， 瞭解相關的育兒知識， 這樣我們才能夠給寶寶提供最好的教育， 以便達到最好的教育效果。

嬰兒的微笑和哭聲， 是一種本能的情緒活動。

哭聲是身體某種不適的瓜， 而微笑則是身體舒適的表現。 父母若以臉?物忽隱忽現來刺激嬰兒的視覺， 或以說話聲?鈴聲來刺激嬰兒的聽覺， 可以誘發嬰兒心理瓜而微笑。 這樣既可使視覺和聽覺得到鍛煉， 同時也對嬰兒最初的智力發育具有十分重要的意義。

笑是嬰兒與人交往的開端。 父母也可從笑聲中瞭解嬰兒的心理世界， 也可以從笑聲中瞭解嬰兒的智力發育水準。 研究發現， 愛笑的嬰兒其智力發育水準比不愛笑的嬰兒要略高一些。 因為不愛笑的嬰兒， 往往心情壓抑， 感情憂鬱， 不願意與人交往， 從而影響嬰兒獲得資訊， 而不利於智力發育。 因此父母千萬不要忽視嬰兒的微笑， 要讓嬰兒經常擁有微笑， 在歡聲笑語中茁壯成長。

正視孩子的哭聲

嬰兒不會講話， 不能告訴父母自己的感受：是不舒服?是不稱心?還是……而只會用哭聲來表達。 家長應該對孩子的哭聲有所辨別：有病哭， 或無病哭， 還是無故哭鬧。 有病哭鬧應及時時送醫院治療。

無病哭鬧是餓?渴?尿布濕了， 或受冷?太熱， 或衣服穿得不舒服等， 經護理或改變就會安靜。 若是無故哭鬧， 則不要立即去抱他哄他， 否則一哭就抱， 久而久之則形成了壞習慣， "哭"成了向大人"示威"的武器。 而要根據嬰兒的年齡大小特點， 去接觸他， 逗樂他。 這對嬰兒的智力發育有利。

心理研究證明， 孩子出生後的1-2年是中樞神經系統發育最迅速?最關鍵時期。 新生兒的大腦已具備了接受外界良好刺激的條件。 早期教育從新生兒開始， 可使大腦獲得足夠的刺激， 即使大腦在功能上和結構上更趨完善， 又促使潛在能力得到較好的發揮。

嬰兒時期的寶寶是無法通過語言來表達自己的想法的， 這就給寶寶的早期教育增加了難度。

但是相信你看過上面的內容之後， 現在已經明白了嬰兒的微小和哭聲都代表了什麼， 這就給教育提供了很多的方便， 讓我們能更好的促進寶寶的成長。