嬰兒期大腦最聰明原因大揭秘
隨之, 這種成人已經失去了的、可以與上帝的創造力相比擬的非凡能力, 便將迅速消失。 ”可以這樣說:越是接近零歲, 這種吸收能力就越強。 與零歲至兩歲的孩子相比, 成人是無論如何也無法與之相提並論的。
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零歲至三歲的孩子所具有的吸收能力實在是天才性的。 無論難易程度如何, 他們對所給予的教育性刺激都能理解、接受;與此同時, 他們不僅能記憶進入大腦的知識, 而且記憶的圖像之清晰勝過高清晰度的電腦。 在這一時期裡輸入的資訊, 會原原本本地留存於人的深層意識——潛在意識中。
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嬰兒從周圍人的說話聲中記憶語言並開始說話, 實際上靠的並不是單純的記憶, 而是依賴于成人所不具備的這種出色的處理能力。 這是任何一個嬰兒都具備的能力, 這種能力的確是天才性的。 大腦的基本模型于嬰兒六個月時完成。 在這之前, 人們一直認為嬰兒的大腦裡有一個特殊的裝置(它與周圍環境的作用沒有關係), 可以使嬰兒自然地獲得語言、自然地會說話。 在嬰兒的頭腦裡, 的確天生就有一個黑猩猩以及其他動物所不具備的絕妙的語言獲得裝置。 過去人們錯誤地認為, 這個裝置與周圍的環境作用無關;然而, 我們現在必須知道,
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讓我們從嬰兒出生那天開始, 就用豐富的語言對他說話吧。 這樣, 這個吸收能力極高的大腦就會把語言吸收進去, 並且一點一點地積攢起來。 不久, 當他開始說話時, 便會成為一個詞彙量相當豐富的嬰兒。 嬰兒並不是在理解之後再記憶語言的。 最初, 他僅僅是把語言當做一種聲音存入其潛在的意識之中。
當嬰兒的理解力逐漸增強之後, 那些儲存在潛意識裡的、在此之前還不懂的語言的含義就會一下子明白起來;而且, 由於這種高度的語言處理能力是成人所未及的, 因此才兩歲的孩子就竟然會不知不覺地運用很難的文法, 在大人眼裡儼然是個優秀的語言學家。
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嬰兒在出生後的僅僅六個月的時間裡, 就因周圍親人的放任自流而發生了這樣大的變化。 孩子正是由於在這個時期裡受到父母的錯誤對待, 從而失去了自己與生俱來的天才素質。 在這一時期裡,
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