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冬天出門少， 我就著重對10個月的寶寶們進行初步的“語言智慧培養”。
自從學會“ma-ma”、“ma-ma”之後， 禾禾、木木的發音能力顯著增強， 經常重複一些帶有節奏和旋律感的語音組合， 並且顯得有些沒完沒了。
在旁人聽起來十分費解的話語中， 竟明顯地含有提出設問、表達感情、表示否定等不同的語氣結構。 我知道， 這是人類語言產生前的最後一項準備工作了。
於是， 我開始有意識地強化一些常用詞， 在日常生活中採用指認、圖畫、喚名、打招呼等方式進行訓練。
比如， 說到“電視機”、“冰箱”、“微波爐”等實物名稱， 禾禾、木木能夠迅速地將目光轉向這些東西;
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比如， 在前、後、左、右等不同方向叫名字， 禾禾、木木能夠很快地反應過來;
再比如， 我還教他們伸起胳膊打招呼：“你好”、“再見”、“早上好”等， 禾禾、木木可認真啦……
而每每說到一個新詞， 我就刻意地重複幾遍以加深印象， 比如：“荔枝”、“木偶”、“書擋”、“音響”等。
還有一些比較難的發聲訓練， 比如複韻母“an”、“ao”、“ang”、“ong”等。 禾禾、木木不自覺地模仿我的口型， 不斷地進行重複。
農曆正月十九。
禾禾、木木一周歲的生日。
晚上吃了生日蛋糕， 摁手腳印、寫紀念冊。 老公還從音樂公司拿了台價值兩萬多元的專業數碼相機。 一口氣拍了幾百張數碼照片， 存進我的筆記型電腦裡， 連寶寶們臉上的細小絨毛都看得一清二楚哪……
照完相， “抓周”活動正式開始!
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不知為什麼， 我心裡先緊張起來了， 生怕寶寶們不知輕重， 抓了什麼平庸的物件;但又不能說明意圖或代替去抓呀。 我父親和妹妹都是文人性情， 顯然比我還要激動得多， 都禁不住大呼小叫起來。
兩個小傢伙卻都是“平常心”， 還以為跟平常的玩耍一樣呢;但看見地上擺了許多新鮮玩意兒， 也早憋不住氣、躍躍欲試啦。
在一片興奮的叫喊聲中， 禾禾像只可愛的小瓢蟲， 扭著小屁股蛋子， “蹭、蹭、蹭”地爬了過去， 一把抓起了那枝顏色鮮豔的鉛筆， 得到了大人們的一致表揚。
看到大人們在叫勁兒， 小傢伙似乎也很高興， 又抓了一隻黃色的模型飛機， 最後是個黑色的石雕工藝品“大提琴手”。
我父親在一旁煞有介事地說：“禾禾將來很有出息，
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妹妹一直都喜歡禾禾， 說他像個小女孩兒， 這會子趕緊補充道：“對， 讓禾禾跟我學畫工筆劃兒――‘古代仕女圖’!”
接著是木木。 小東西像只菜粉蝶一樣， 不緊不慢地撲楞過去， 果然出手不凡， 一下子就抓了輛黃色的車模;在大家的齊聲讚美下， 又抓了一架飛機， 最後是遙控汽車。 因為第一次和第三次抓的都是小汽車， 大家決定再給木木一次機會。
這次， 木木抓了本豐子凱的《護生畫集》。
母親偏愛木木， 開玩笑地說：“木木長大後該不會是個有錢人吧?怎麼兩次都抓了汽車?”
我說：“我希望禾禾、木木將來都能幹自己喜歡的事情， 並且能夠一如既往地堅持下去;至於成不成功倒在其次。 ”
老公接著我的話說：“對，
