嬰兒的啟蒙教育應該怎樣進行

現今的時代， 家長們對於孩子的教育問題都格外重視， 從孩子還沒有出生的時候就開始了胎教， 等到孩子出生之後， 就開始想盡各種方法開發孩子的智力。 你要知道， 這種盲目的開發不但不一定會有效果， 反而還可能造成相反的後果， 你應該先冷靜下來， 然後問一問， 嬰幼兒到底應該學習什麼呢?要知道嬰兒應該學習什麼， 你先要瞭解嬰兒時期的寶寶的智力發育特點， 這樣你才知道教育的重點在哪裡。 其實刻意的教育並不是嬰兒和幼兒所需要的。

科學研究表明， 孩子成長的前4年， 要發展出一生50%的學習能力，

構建主要的學習途徑， 以後的學習就是以此為基礎的。 但是， 這部分最關鍵的學習能力， 絕不是通過學習認字和數學這些抽象知識培養出來的!

孩子在嬰幼兒階段， 需要完成包括：感官、語言、大動作和細微動作、秩序、社會規範等很多方面的探索和學習， 孩子的感官敏感期、語言敏感期、動作敏感期、細小事物敏感期、秩序敏感期、社會規範敏感期都會在這個時期到來。

所以， 孩子要“學習”的東西其實是很多的， 也是對一生發展最至關重要的， 而這些需要通過真正屬於他們的“遊戲”自發地去學。 所以， 不讓孩子提前學識字和數學， 絕不是“不學無術”的放養!

嬰兒時期的啟蒙教育的確是非常的重要， 所以千萬不能想當然的給孩子一股腦灌輸很多他無法接受的知識。

這個階段的孩子還處在感官發育的階段， 各種感官都非常的敏感， 所以要學習的東西自然也就是很多的。 但是他們需要的教育是真正屬於他們的教育， 而不是家長們強加給他們的教育。 這麼說， 可能有的家長已經理解了， 而有些家長還不是很清楚。 這麼說吧， 你應該讓孩子在遊戲中去自然的學習， 而不要總是想讓孩子學習漢字和數位， 這是錯誤的教育方式。