嬰兒的學習途徑

嬰兒究竟是通過什麼途徑進行學習的?資訊進入大腦的途徑有5條， 即視覺、聽覺、味覺、觸覺和嗅覺， 而要兒也正是通過這所有的5個途徑來學習的。 所以要在這5個方面給予嬰兒充分的、全面的、豐富的良性刺橄， 包括視覺的、味覺的、嗅覺的、觸覺的、聽覺的， 這樣才能促進嬰兒各種感覺器官的全面協調發展。

科學家對鳥類和喃乳類動物的視覺剝奪研究表明， 中樞神經系統的發展需要環境刺傲， 環境刺橄剝奪會導致大腦發展的停滯或萎縮現象， 對腦重、皮質神經細胞的生長和分化、神經纖維的生長和神經聯結的形成、以及腦的其他部位的發展均導致發育的減緩或停滯，

尤其對大腦皮層的發育影響最大。 因此， 從孩子出生開始， 就應當為孩子提供良好的和豐富的外部生活環境， 為孩了營造一個色彩鮮明、突出的生活環境， 從聽覺、視覺、觸覺等諸多方面為孩子提供充足的練習和洲練機會， 為促進孩子的大腦和中樞神經系統的發育提供充足而有效的良性外部環境刺激， 以促進孩子的智力發展和心理發育。

在孩子生命的第一年如何為孩子提供良好豐富的外部環境刺激， 對孩子進行早期智力開發呢?其實大多數的父母在不知不覺中都在對孩子實施早期教育， 只不過是缺乏目的性和計劃性罷了， 我們現在所說的早期教育，

是根據孩子身體、大腦、生理等諸方面的發育進程把生物成熟因素和社會環境因素相融合， 根據孩子不同的年齡階段對孩子進行有規律、有目的、有計劃地科學教育。