為了讓嬰兒天生的卓越素質和才能得到良好的發展， 我們必須對有關嬰兒的發展階段有一些瞭解。 嬰兒能力的發展可以分為以下兩個階段；第一階段：從誕生開始至出生後半年是接受能力(感覺)的發展期。 第二階段：出生後半年至三歲是表現能力(創造力)的發展期。 第一階段是接受能力最強的時期。 我們應以最大的熱情來關注這個最容易被忽視的時期。 第二階段是緊接著第一階段之後的重要時期， 我們也必須意識到， 在這個時期應該種下優質的種子。 嬰兒在三個月左右時， 母親要是靠近他並對他講話，
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給嬰兒聽歌曲的時候， 讓他躺在那兒聽， 遠不如母親一邊抱著一邊給他唱效果好， 因為這時聽覺和觸覺同時在產生著效應， 所以記得更牢。 像這樣把感覺組合起來的刺激， 不僅使刺激的效果成倍增長， 還使得大腦回路更複雜， 產生1+1>2的效果。
總的來說， 嬰兒常常處於一種學習的饑餓狀態， 在記住周圍親人容貌的三四個月時， 嬰兒就結束了他的第一次學習。 如果就此打住， 聽其自然發展， 孩子便會陷入饑餓狀態。 於是， 像吮吸手指這種自☆禁☆慰行為就出現了(吮吸手指是擺脫寂寞和不滿足的一種補償行為)。
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所以， 這一時期可以給嬰兒看圖畫書， 同時反復地給他唱譜上曲調的詩歌。 一開始， 嬰兒可能沒有任何反應， 一個星期、十天地反復下去， 不久， 他的大腦就會產生相應的反應回路， 開始顯示出興趣來。
1.語言表達和讀寫能力
新生嬰兒會用手勢、聲音以及臉部表情向大人表達感受和需要， 例如， 饑餓、疲勞、興奮或是讓大人知道， 她想結束玩耍休息一會， 等等。 這時， 爸爸媽媽需要及時而積極地做出反應， 慢慢的， 寶寶就開始熱衷於和大人“對話”：先是前後晃動身體， 咕咕叫和大笑， 後來是用動作和聲音表達他的感情和需要。
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和寶寶多交流。 學她的發音並鼓勵她模仿你。 開始時， 她的聲音會有些奇怪， 譬如：“喔”、“啊”， 以後發展為“噗”、“哺”、“久， 他的大腦就會產生相應的反應回路， 開始顯示出興趣來。
噠”、“嘛”。 在6～9個月時， 寶寶會將單個的聲音組合起來， 像“大大”、“爸爸”。 爸爸媽媽可以通過不斷地說話、重複和運用身體語言的方法來説明寶寶理解這些語音所賦有的含義， 譬如對她說， “爸爸給你一個大大的擁抱。 ”
和寶寶一起分享書籍。 和寶寶一起看書是越早越好， 讓她用自己的方式探索書中的奧秘。 對於寶寶來說， 好的書籍就是那些帶有明亮色彩的圖案， 裡面的人物都是她所熟悉。 她還喜歡把書翻來翻去， 有時她會盯著一頁看上半天或者倒過來看書。
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2.思考能力
在出生的第一年， 培養寶寶對數學及邏輯概念的認識是十分重要的。 玩具車上的一個小按鈕會讓她對因果關係建立一定認識。 一個球可以放進桶裡另一個卻放不進去， 這會讓她開始思考形狀和大小的問題。 當寶寶把勺子從板凳上扔在地上的某一個地方時， 重力便給她留下了印象。 玩捉迷藏， 爬到另一個房間找到媽媽時， 她會發現“事物的恒常性”——看不到的事物不等於就沒有了。
鼓勵寶寶用各種方法瞭解周圍的事物。 觸摸、擊打、搖晃都會增加寶寶對事物的認識。 玩耍時， 父母要告訴寶寶， 她在做什麼， “瞧， 你把小貨車拉著跑呢。 ”
利用每天的玩耍教寶寶一些新的知識。
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3.自控能力
大部分寶寶不具備自控能力， 也不知道自控， 他們天生愛在不受控制的情況下進行各種活動、感受各種刺激。 只有在父母的悉心引導下， 寶寶才慢慢學會如何控制自己的情緒和行為。
幫助寶寶平靜， 適時的哄她。 越平靜就越易於控制情緒。 讓寶寶平靜下來有不同的方法。 有的寶寶喜歡身體接觸， 像輕輕搖晃或緊緊擁抱;有的則喜歡被父母緊緊抱在胸懷或者獨自一人呆一會兒。 寶寶失控時， 父母更要保持冷靜， 這才能讓寶寶也學會冷靜，並產生安全感。
對寶寶的行為進行適當的管理。讓她知道“什麼事是可以做的”，而不只是告訴她“什麼不應該做”。譬如，寶寶在屋子裡到處扔球，你可以給她一個空籃，讓她把球往籃裡投，或者帶她到室外告訴她在哪兒可以玩球，這樣寶寶的行為就得到了合理的糾正。
讓孩子學會以適當的方法管理自己的精力和興趣，這對她今後校園生活中的良好表現起著至關重要的作用。
4.自信的能力
擁有強烈的安全感才能夠讓寶寶產生自信。創設一個令寶寶覺得十分舒適的環境，關注他的情緒和身體的各種需要，，包括——為什麼哭了，是不是想和父母交流，玩耍得是否高興，如此等等，這些都會讓寶寶感到自己是安全的，同時也是被關愛的。
有安全感的寶寶會更樂意到幼稚園去，因為她知道總會有人在放學時候接她回家。另一種樹立寶寶自信的方法是為她提供一定條件，鼓勵她獨自完成一件事，而不是什麼都包辦代替。
給寶寶制定必要的規矩。有規律可循能讓大多數孩子產生安全感和自信心——因為每天的所做的事幾乎都是她事先就知道的，是有據可循、有章可依的。事實上，從小養成良好的規矩有利於孩子今後在學校中學習。
多提供反復練習的機會。寶寶在掌握一項新的能力之前需要經歷一次次的實踐。請注意，寶寶決不是一次就學會各種本領的。寶寶的各種能力正是在不厭其煩的嘗試、練習和犯錯誤中逐漸完善起來的。日積月累，自信充盈。
這才能讓寶寶也學會冷靜，並產生安全感。對寶寶的行為進行適當的管理。讓她知道“什麼事是可以做的”，而不只是告訴她“什麼不應該做”。譬如，寶寶在屋子裡到處扔球，你可以給她一個空籃，讓她把球往籃裡投，或者帶她到室外告訴她在哪兒可以玩球，這樣寶寶的行為就得到了合理的糾正。
讓孩子學會以適當的方法管理自己的精力和興趣，這對她今後校園生活中的良好表現起著至關重要的作用。
4.自信的能力
擁有強烈的安全感才能夠讓寶寶產生自信。創設一個令寶寶覺得十分舒適的環境，關注他的情緒和身體的各種需要，，包括——為什麼哭了，是不是想和父母交流，玩耍得是否高興，如此等等，這些都會讓寶寶感到自己是安全的，同時也是被關愛的。
有安全感的寶寶會更樂意到幼稚園去，因為她知道總會有人在放學時候接她回家。另一種樹立寶寶自信的方法是為她提供一定條件，鼓勵她獨自完成一件事，而不是什麼都包辦代替。
給寶寶制定必要的規矩。有規律可循能讓大多數孩子產生安全感和自信心——因為每天的所做的事幾乎都是她事先就知道的，是有據可循、有章可依的。事實上，從小養成良好的規矩有利於孩子今後在學校中學習。
多提供反復練習的機會。寶寶在掌握一項新的能力之前需要經歷一次次的實踐。請注意，寶寶決不是一次就學會各種本領的。寶寶的各種能力正是在不厭其煩的嘗試、練習和犯錯誤中逐漸完善起來的。日積月累，自信充盈。
