嬰兒認識能力的培養

大腦最原始的學習來自於視、聽、嗅、觸及重力感， 特別是觸覺， 分佈最廣， 感覺資訊最多， 也最為複雜。

當胎兒10周大時， 觸覺已開始動作。 在長期壓力下孕育的胎兒， 當他出生時會呈現出吸吮大拇指至潰爛程度的。 新生兒靠著唇部敏銳的觸覺， 搜尋乳☆禁☆頭， 獲取口腹需要， 同時， 也仰仗手掌敏銳的觸覺產生抓握反射。 嬰幼兒通過觸覺， 尚能達到下列三方面的功效：

一、通過吸吮手指、腳趾及觸摸肌膚， 瞭解自己肢體的位置， 幫助建立身體形象概念;

二、憑藉雙手到處摸索， 能瞭解物質的溫度、濕度、硬度、質感， 以判斷外界的狀況;

三、由於皮膚被觸摸， 能帶來身體上的舒適感， 從而達到情緒的放鬆、心靈的安慰。

所以， 媽媽定期為寶寶做按摩是十分有好處的。 按摩時， 寶寶身體被輕柔地撫摸， 可以刺激寶寶大腦分泌出中樞神經發育所需的激素， 所以母親可多利用餵奶、洗澡或換尿布等機會， 輕拍、撫摸或擁抱寶寶。 嬰兒在出生後的第一年裡， 觸摸感覺是情緒滿足及安全感的主要來源。

寶寶是利用觸覺識別能力來掌握自己與周圍環境間的互動的。 如果寶寶的觸覺識別能力太差， 手中所拿的東西就會經常掉落在地， 而且在玩玩具、扣鈕扣、拉拉鍊或穿脫衣服時也會發生困難。

寶寶出生後的第一年不會說話， 只能用感覺器官認識世界，

視覺和聽覺是他們認識世界的主要通道。 父母為寶寶提供感覺刺激， 健全的寶寶就能從中學習。

可以在嬰兒搖籃的四周貼些圖片， 並且經常更換， 這能夠促進寶寶的用眼興趣。 心理學研究表明， 嬰兒對人類臉部的注意最多， 所以父母們不妨畫出人臉的大概特點， 放在搖籃邊， 嬰兒就會長時間地注視人臉圖案。 成人還可以用鮮豔的氈製品、彩色的廣告紙裝飾嬰兒搖籃， 這也能吸引寶寶的視線。

嬰兒的聽覺很好， 在照料寶寶時， 媽媽可以與寶寶聊聊天或哼一些輕柔、寧靜的催眠曲， 變換好的音調、節奏以使一個煩躁不安的寶寶安靜下來。 家長還可以買些有聲響的玩具， 如：音樂盒、撥浪鼓、響球和能捏響的橡膠玩具逗寶寶玩。

寶寶醒著仰臥在小床上時， 可以在寶寶胸部上方40-70釐米處懸掛玩具(大的玩具掛得離他胸前約70釐米， 較小的約40釐米)。 玩具應色彩鮮明， 可以是花球、彩球、燈籠、搖鈴或吹塑玩具。 父母可以慢慢地移動玩具， 逗引寶寶隨著玩具移動視線， 但玩具不能動得太快， 掛得太低， 以免使寶寶過於疲勞， 影響視力發展， 也不宜訓練視覺的集中。 如果用的是帶響聲的玩具， 家長還可以逗引寶寶尋找不同方位的聲源。

通過看看、聽聽可以試驗寶寶的視覺、聽覺是否正常。 視覺、聽覺正常的寶寶醒著時， 成人移動懸掛著的色彩鮮豔的玩具或搖響有聲響的玩具， 寶寶的視線就會隨著玩具移動， 頭部也會轉向發聲一邊。 如果發現寶寶的視覺或聽覺異常，

應及時向專業人士諮詢。

嬰兒期右腦開發方案

1、大量資訊輸人法

並不瞭解右腦理論的人認為， 讓寶貝聽詩頌辭沒有意義。 因為寶貝不能理解;讓寶貝看卡片。 也要一邊慢慢地說明， 一邊培養其記憶， 這是典型的左腦教育法。

而右腦教育是不求記憶。 而大量輸入的方式;不求理解， 只要機械式地重複進行。 就能夠打開右腦回路， 回路打開以後。 就能豁然開朗。 而且， 這時記憶就固定下來了。 不要下意識地記憶， 而要無意識地記憶。 這才是右腦教育法， 無意識記住的東西才能成為一種感性的東西。

其實。 準備各式圖畫卡片。 以一張一秒鐘的速度翻閱圖畫卡給嬰兒看， 會取得更好的效果。

2、觸覺訓練法

協助寶貝通過對手或玩具的吸吮、咬、舔等動作來探索世界，

同時。 通過手、腳、皮膚的觸覺感知， 體會冷暖、輕重、大小、粗細、軟硬、質地及形狀， 加深對周圍事物的認知。 使更多資訊儲存入大腦。