嬰幼兒不同階段的觀察認知能力

父母拿出一個圓形的積木告訴寶寶說：“這是圓形的 。 ”一邊口中說兒歌：“小皮球， 圓又圓。 ”一邊拿著圓形積木滾來滾去， 接著把圓形的積木給寶寶玩一會， 讓寶寶通過視覺、聽覺、觸覺來認識圓形。 然後讓寶寶選出其他圓形的積木， 寶寶如果能順利地把圓形積木選出來， 要鼓勵寶寶， 並給予寶寶及時的回饋， 加強記憶印象。

通過分類加深對形狀概念的理解。

將積木分為圓形和不是圓形的兩類， 讓寶寶在很多的積木中找出圓形的積木。 將圓形的積木搭高或者將圓形的積木進行組合拼成一幅畫， 這樣可以訓練寶寶的手眼協調能力、觀察能力和創造能力。

在身邊的物品中找到相同的形狀

和寶寶一起找找生活中的圓形。 讓寶寶通過觀察以及平時的生活積累， 說說我們身邊有哪些物品是圓形的， 如：球、算盤珠、鐘等等， 幫助寶寶將圓形與周圍的事物聯繫起來， 將圓形的抽象概念具體化。 如果寶寶一時想不起來， 那家長可以和寶寶展開尋找“圓形”比賽， 在家裡或者把寶寶帶到超市、公園， 看看誰找得又快又多。

認識天氣

帶寶寶看圖。 給寶寶找來天氣畫冊， 讓寶寶自己坐在床上翻書， 媽媽指著各種天氣的圖畫予以解說， 例如晴天會有太陽、雨天會從天上掉下水珠、雪天會飄起雪花等等。 讓寶寶在翻書學習的過程中， 對各種天氣有一個總體的印象。

讓寶寶親自體驗天氣的變化。 帶寶寶出門的時候， 用寶寶聽得懂的語言為寶寶介紹各種天氣的特點， 讓寶寶親眼看見， 會增強寶寶對天氣的感知和判斷能力， 很容易就能把握住天氣的主要特點。 和寶寶一起看天氣預報。 天氣預報非常專業和詳細， 寶寶從節目中可以慢慢的熟悉各種專業的詞語。 比如溫度、濕度、風向等等， 還能熟悉很多地名。 對於南方的寶寶來說， 還會知道原來北方會下雪；對於內陸的寶寶來說， 還會瞭解到原來南方會有可怕的颱風。 1歲半的寶寶雖然還無法完全學會， 但是他們會聽在耳裡， 記在心上。

2～3歲

寶寶在觀察時仍然需要動作的參與， 常常要用手一一指著所要觀察的物體。

家長應注意利用日常生活來發展寶寶的觀察力， 並在發展寶寶觀察力的同時， 讓寶寶把所觀察到的事物用語言描述出來， 這對寶寶的語言能力大有裨益。

認識時間

2、3歲教寶寶鐘錶還太早， 家長可以用具體的現象來向他們說明時間。 如果孩子每天要看動畫片， 你就可以指著牆上的鐘告訴她， “當短針到了8， 長針到12的時候， 你就告訴媽媽給你開電視”， 這樣， 孩子就會自己觀察鐘錶， 到了時間提醒媽媽。 用圖表的形式給孩子制定一個每天的日程表， 例如， 畫一個小鐘錶， 指標指向7點， 然後旁邊畫上一個小孩子起床的圖畫， 表示早上7點起床。 然後， 7點半吃飯， 等等。 這樣可以讓孩子非常清楚每天固定的時間裡會發生什麼，

他們會很快對時間有了概念。 長途旅行的時候， 把時間和地點的聯繫起來， 有助於孩子認識時間。 比如要花上幾個小時的汽車長途旅行， 每個小時或者間隔一段時間就向孩子說明又到了什麼地方， 下一段時間還將看到什麼， 或者可以和學校聯繫起來， 告訴他我們要走的時間相當於每天待在幼稚園的時間。 經常把兩件事情進行比較， 讓孩子理解有些事情花費的時間要更長一些。 可以從簡單的問題開始訓練， 例如：“誰單腳站立的時間長?”。

認識路線

讓寶寶牢記家庭住址。 不單指所住地的名稱， 還要細化到具體的街道和門牌號以及家長的電話號碼。 孩子當時記住後， 家長還要經常地提問。 讓寶寶記住家附近的一些標誌性的建築物。

要指引著寶寶注意觀察附近的一些標誌性建築物， 並用簡潔明瞭的語言敘述給他。

畫路線圖強化記憶。

除了在路上講給寶寶聽之外， 回到家後， 媽媽可以還把這些路和標誌性建築的名稱用卡片的形式一張張記下來。 每讓寶寶把卡片按照在路上經過的先後順序進行排列， 然後自己敘述。 讓寶寶認識所有常去場所的所有回家的路。 每次出發去家庭住址附近的公園、超市、遊樂場、市場前， 媽媽都告訴寶寶今天要去的目的地的名稱、怎樣去、在途中將會路過哪些比較熟悉的地方等等。 隔幾天便按照這條路線再帶寶寶去玩， 他很快就記住了。 以後再去時， 媽媽可以讓寶寶走在前面， 讓他帶路。 寶寶完全熟悉了一條路線後， 還可以讓寶寶通過別的路線到達目的地，讓他瞭解原來路是四通八達的。

訓練孩子觀察認知能力的方法鍛煉感官功能。

把孩子帶進大自然，使他們視野開闊，博覽多聞。接觸感性事物，是觀察力發展的基本前提。家長要儘量利用業餘時間帶孩子去公園玩一玩、看一看，遊覽祖國的名山大川，多接觸大自然。孩子在這些外出活動中，自然會對周圍的事物產生濃厚的興趣。家長可以利用這樣的機會，引導和訓練孩子的觀察力。

説明孩子確定觀察對象。

節假日，家長帶孩子外出時，可以事先對孩子提出一些觀察事物的題目：家門口增加了幾棟樓？大街上增添了幾家商店？動物園的猴子是怎麼吃東西的？下雨的時候，雨是什麼樣子？颳風時，會發出什麼樣的聲音？……長此以往，孩子就會留心周圍的事物，逐漸改變那種凡事漫不經心、視而不見的習慣。

給孩子創造一些觀察的有利條件。

在家裡養一些小金魚、小蝸牛、小蝌蚪，或者小雞、小兔、小花、小草什麼的，讓他們觀察這些小生命的生活情況，瞭解它們的成長過程。這一切，非常有利於孩子身心的健康成長。

還可以讓寶寶通過別的路線到達目的地，讓他瞭解原來路是四通八達的。

訓練孩子觀察認知能力的方法鍛煉感官功能。

把孩子帶進大自然，使他們視野開闊，博覽多聞。接觸感性事物，是觀察力發展的基本前提。家長要儘量利用業餘時間帶孩子去公園玩一玩、看一看，遊覽祖國的名山大川，多接觸大自然。孩子在這些外出活動中，自然會對周圍的事物產生濃厚的興趣。家長可以利用這樣的機會，引導和訓練孩子的觀察力。

説明孩子確定觀察對象。

節假日，家長帶孩子外出時，可以事先對孩子提出一些觀察事物的題目：家門口增加了幾棟樓？大街上增添了幾家商店？動物園的猴子是怎麼吃東西的？下雨的時候，雨是什麼樣子？颳風時，會發出什麼樣的聲音？……長此以往，孩子就會留心周圍的事物，逐漸改變那種凡事漫不經心、視而不見的習慣。

給孩子創造一些觀察的有利條件。

在家裡養一些小金魚、小蝸牛、小蝌蚪，或者小雞、小兔、小花、小草什麼的，讓他們觀察這些小生命的生活情況，瞭解它們的成長過程。這一切，非常有利於孩子身心的健康成長。