嬰幼兒的語言及行為發育表

語言是人類所特有的一種高級神經活動形式， 也是巴甫洛夫所說的第二信號系統見表7。
表7 嬰幼兒及學齡前兒童語言及行為發育表
年齡 語言 環境適應及行為表現
初生 能啼哭 手心接觸木棍， 因反向作用而緊張
2個月 能微笑， 發出和諧的喉音 注視移動的人
4個月 大聲發笑， 咿唔作語 兩手有時可抓住玩具， 能注視自己的小手
6個月 能喃喃地發出單調的音節 能拿起面前或床上放的玩具， 知道人面的生熟
8個月 能發出“媽媽”“爸爸”等複音， 並能重複大人所發的簡單音節 能玩弄成套懷匙， 能注意觀察大人的行動
12個月 能用簡單的詞表達自己的意思 能畫簡單筆劃， 可將玩具從紙包中取出， 對人能表示愛憎情感能自己拿奶瓶
15個月 開始認字 能正確指出身體各部， 開始會自己吃飯
18個月 能說出自己的名字， 會表示要大小便 模仿橫行線或圓形筆劃， 能堆迭方木成塔狀， 喜歡看畫及翻書
2歲 能說2~3個字組成的話 白天可約束大小便
3歲 會說短的歌謠 模仿畫圓圈， 能用方木堆橋形， 能穿簡單的鞋， 能認識畫上的東西
5歲 能唱短歌 模仿畫四方形， 能用方木排成臺階， 能自己穿脫衣服
6歲 能用語言解釋雞蛋與石頭的區別 開始學寫字， 可入小學