嬰幼兒的語言開發（一）

　語言是人類開展思維活動、進行交流的重要工具。 人類學習各種知識、技能， 積累各種精神財富都要利用語言來完成。 語言是人類最重要的信息載體， 語言能力是人類智能最重要的基礎能力之一。 一個人要順利進入社會， 適應人類社會的發展， 沒有相應的語言能力是不行的。 一個不具有優秀語言能力的人是無法進入未來的高科技社會的。

人類優秀的語言能力不是天生的， 而是后天科學、系統、適時訓練的結果。 語言能力是人類的一種潛遺傳能力， 這種能力如果在產生和發展的一定時期得不到教育和訓練，

就會逐漸喪失。 眾所周知的“狼孩”、“豬孩”之所以幾乎喪失了人類的語言能力， 就是因為他們在出生的前幾年里， 脫離人類的語言環境造成的。

人類的各種能力都有產生和發展的關鍵期：8歲之前是人類綜合語言能力產生、發展的最重要時期， 尤其是人類的語言能力、注意力、觀察能力、數學能力、記憶能力、動手能力等基礎能力協調發展的最重要階段。

8歲之前的人類語言有三個重要的發展關鍵期：即出生8--10個月是嬰幼兒開始理解語義的關鍵期；1歲半左右是嬰幼兒口頭語言開始發展形成的關鍵期；5歲半左右是幼兒掌握語法、理解抽象詞匯、以及綜合語言能力開始形成的關鍵期。 如果在關鍵期進行科學系統并且具有個性化的教育和訓練，

幼兒相應的語言能力將得到理想的發展， 而一旦錯過關鍵期則會造成發展的不足， 以后就是花幾倍的力氣也難以補償。 如果在關鍵期受到非科學而雜亂的教育則會嚴重影響幼兒語言能力的發展， 出現嚴重偏差， 對以后的發展造成障礙。

乳兒一般在出生二、三個月后， 在睡眠時便學著發一些簡單的音， 這就是乳兒開始“牙牙學語”了。 出生6--7個月左右， 正常發展的乳兒已能理解成人的一些詞、句， 例如， 家長問乳兒：“寶寶， 電燈在哪里？”乳兒就會轉過頭去看電燈， 到8--9個月時， 乳兒甚至會用手指向電燈來回答這個問題。 出生10--12個月左右， 一些正常發展的乳兒已能說一些單個的詞或短句， 如“媽媽”“吃飯”等，

這標志著乳兒用于言語與成人交流的開端。

此時， 乳兒已能夠把一般的聲音與語言區別開， 并開始把詞的聲音與具體的事物相聯系， 即開始懂得詞的意義。 這時盡管乳兒還不能很好地利用語言， 但畢竟能接收和傳達語言信號， 向最終掌握語言邁出第一步。