嬰幼兒運動發展關鍵期的注意事項

如果在關鍵期嬰幼兒缺乏開發訓練， 或受到非科學的雜亂無章的訓練， 嬰幼兒的運動能力將受到阻礙， 很難達到理想的水準。 有很多的家長在嬰幼兒運動發展的關鍵期對嬰幼兒的運動過度限制或過度包辦代替， 使嬰幼兒失去了一些良好的學習機會。 育兒中一些不正確的作法：

①不少父母將新生的寶寶包的緊緊的， 繈褓外面還用繩子捆上， 整天讓寶寶躺在小床上， 認為只有這樣才安全， 寶寶的背脊和腿才能長的直。 豈不知過度保護剝奪了寶寶大腦潛能的開發。

②有些家長為了防止寶寶抓臉，

就給寶寶戴上了手套。 其實這樣做是非常錯誤的。 手是智慧的來源， 手的亂抓， 不協調活動等， 是精細動作能力的發展過程。 寶寶通過吃手， 進而學習握抓玩具， 吃玩具， 這種探索是寶寶心理、行為能力發展的初級階段， 是一種認識過程， 也是一種自我滿足的行為， 為日後手眼協調打下了基礎。 如果給寶寶戴上手套， 可能妨礙口腔認知和手的動作能力的發展。

新生兒出生就有握抓的本領， 可以經常讓寶寶學習抓握或握手指， 以促使寶寶從被動握物發展到主動抓握， 從而促使寶寶雙手的靈活的協調性， 這對大腦智慧的開發大有好處。

有的父母聽說戴手套不好， 就盲目摘掉， 採取更加嚴密的監護， 兩眼緊盯著寶寶的手，

一看寶寶手動， 立即用雙手抓住， 不許寶寶動。 這時寶寶不耐煩地哭， 家長也累得夠嗆， 真是“眼累手累心也累”。 這種撫養孩子的辦法， 太限制寶寶的活動了。 很多家長在寶寶初生的半年內， 總是給寶寶穿上小褲， 並盡可能的給寶寶包得緊緊的、生怕寶寶著涼生病。 這樣的結果是限制了寶寶身體的運動， 同時也使寶寶的運動能力發展遲緩。

③隨著寶寶手眼協調能力的加強， 寶寶開始抓住眼前的物體， 並把它們放進嘴裡啃咬。 有些家長怕寶寶吃玩具不衛生， 強硬奪下玩具， 或把寶寶整天抱在懷裡， 或囚于學步車內以此限制寶寶抓玩具， 限制寶寶下地活動， 這不僅使寶寶體格發展受到影響， 而且剝奪了對身體以外的探索。

④當寶寶學會爬以後，

寶寶不僅能爬來爬去， 還能前進、後退， 也能爬上枕頭， 再爬上被子、爬上爬下， 一刻不停。 由於寶寶到處亂爬， 不知好歹地碰到東西往嘴裡塞， 有的父母就錯誤認為寶寶爬既不衛生又不安全， 又怕屋子裡亂， 限制寶寶爬。 這樣做不妥， 應當給寶寶一個充分爬的空間， 爬行是全方位的大腦感覺綜合能力訓練， 必須讓寶寶充分爬行， 否則會影響寶寶一生。

⑤學步車不宜久坐， 有些家長為了能做些事情， 把寶寶放在學步車內， 一放進去就不管了， 讓寶寶自己玩， 這對寶寶能力開發危害極大。 首先， 學步車把寶寶固定在車內， 使寶寶失去學習各種動作的機會。 如果寶寶處在學爬期， 使寶寶得不到爬的鍛煉；如果處在學站、練走階段，

寶寶可能獨站， 將來走路也會遲些， 這不利於寶寶的身體全面發展。

其次， 寶寶在學步車內缺乏同周圍的各種事物的互動， 寶寶只會一會向左猛；中， 一會向右猛衝， 沒人接近寶寶， 會使寶寶變成一個衝撞、激進的孩子：父母忙於自己的事物， 不與寶寶說話， 也不教寶寶作各種動作練習， 那麼寶寶的動作、思維和語言發展將受到限制。