嬰幼稚教育應該要從何時開始？

問：同事的兒子1歲半就會背唐詩、數數， 還認識很多字。 聽他這麼講， 我感覺我女兒的教育好像沒有跟上。 女兒現在已經兩歲多啦， 還只會數10個數， 再就是認識一些動物呀物品呀什麼的。 因為我覺得小孩還是順其自然一點的好， 所以平時我們根本就沒有特意地去教他。 可是跟同事一比， 覺得自己的孩子落後了。 不知道嬰幼兒早期教育從什麼時候開始最好。

答：教育學家指出教育的基礎主要是在6歲前奠定， 零歲到6歲的教育能占整個教育過程的80%。 心理學家認為從出生到6歲的智力發展最快， 是教育的最佳時期。

醫學上證實小孩從生後到2歲內頭圍增長最快， 尤其是1歲以內。 出生時頭圍是33～34cm， 到1歲時是46～47cm， 2歲時48cm， 6歲時為50cm， 與成人幾乎相近了。 大腦的生理發育最迅速是在生命的頭兩年， 這就是智力發育的先決條件， 為的是接受知識， 學習生活本領做好物質準備。 而孩子的某些能力發展是有時間的， 就是說在某一特定時期孩子對某種能力的發展或認知能力， 既容易學到又能夠學的很快。 如果錯過某一時期， 再去學則花時又費力了， 只能事倍功半。 也就是說， 抓好教育時機非常重要。

具體說， 從出生到2歲是認識和動作發展的最佳時期， 教育重點放應在讓小孩子多看、多聽、多訓練雙手的動作上。 小孩子最愛玩手， 努力發展雙手的技能，

握物、抓東西、拾玩具， 用雙手去玩自己的雙腳， 拽襪子， 試著脫衣， 雙手學著作揖、謝謝、再見、擺手……這時家長們則不必過早教孩子畫畫、識字、學外語等。 這時期的小孩子是在認識並熟悉周圍環境， 試探並能分出物品溫暖、寒冷、苦甜， 區分善良和粗暴的初級階段。 對來自善良、友好的表示以笑待之， 而對粗暴、兇惡的則以哭或躲開來反抗。 有時你喂他東西， 他會讓你先嘗嘗後， 他才會吃， 這是本能的自衛。

2～4歲是發展語言的最佳時期， 這時應重點教給孩子說話， 最好是標準發音， 學口語外語， 聽講故事等等。 這個年齡階段總愛發問“為什麼？”“怎麼回事呀？”“後來呢？”等。 比如下雨時電閃雷鳴， 小孩兒就會問大人“為什麼昨天不下大雨， 今天下呢？”“為什麼下雨時有呼隆隆的聲音，

有亮光……”這時大人必須認真回答， 並一一講解。 3歲左右則會唱歌， 尤其女孩子， 模仿能力很強， 她會跟著電視邊跳邊唱， 會學彈鋼琴等。 4歲學繪畫， 辨認圖形， 學簡單的字形， 學下棋， 開始有了好勝心， 因此也產生了嫉妒心， 大人發現苗頭及時糾正。

5～6歲則對數的概念有初步認識， 有記憶力了， 這是重點要教數學的運算。 這麼大的孩子有的會幫助大人幹家務活， 會幫家長出主意， 對其良好的習慣、品德多加培養， 這樣對孩子一生影響會很大的。 這時期周圍或家中事件變遷對他影響會很大。 如家庭和睦與天天爭吵以及鄰里間吵架， 在他們心靈上會打上深深的烙印。 故而家長要努力給孩子創造和諧的家庭環境。

在日常生活中仍有不少家長忽視對孩子的早期適時教育， 且不以為然， 總是推到上學以後還認為教育不晚， 這樣學齡前可貴的6年就被忽視了。 這五六年是早期教育最佳時期， 除了教會孩子玩， 還有智力的教育、衛生教育。 家長應記住身教重於言教， 以身作則。 如在公共場所隨時大小便、吐痰、扔東西等劣習， 大多是在孩提時受了大人的行為影響。 因此， 這個年齡階段(0～6歲)家長除對孩子精心呵護、餵養、照顧外， 還要對孩子的精神、行為、智力開始教育。