孕媽胎教切勿過度

因為我們越來越重視下一代的教育， 對胎教自然也特別的重視， 但是， 由於我們沒有經驗， 掌握的知識也不夠多， 往往容易出現操之過急、過度等情況。 因此實施胎教的時候一定注意一些事項：

(1)端正科學的態度

胎教是通過培育， 使每個普通的孩子更健康、更聰明， 提高其綜合素質， 而不該像某些宣傳誤導的那樣， 只要胎教就能培育出神童來。 神童在人群中畢竟是少數。

實施胎教的主要目的是讓孩子的大腦、神經系統及各種感覺機能、運動機能發展更健全完善， 為出生後接受各種刺激、訓練打好基礎，

使孩子對未來的自然與社會環境具有更強的適應能力。 不要把胎教神話， 而要腳踏實地的科學的進行胎教， 這就是我們要做的。

(2)選擇最適合的方案

社會上種類繁多的“方案”不斷描述著， 照此培養出的孩子如何“超常”、“智力超群”， 多數父母不忍心讓自己落伍， 也紛紛解囊參加培訓或買“方案”。 其實這些所謂的“方案”中有一些就是打著“科學”、“專家”的旗號在進行誤導， 有的理論根本就是經不起推敲的， 有的明顯違背兒童發展的自然過程， 只是為了經濟目的。

因此， 要想給孩子叫好的胎教， 應從正規的專業單位及管道學習一些有關兒童發展方面的知識， 包括孕期精神衛生、兒童心理與教育學及胎教早教的有關常識。 這能使自己做到心中有數，

保持冷靜的頭腦， 善於識別和選擇適合自己的胎教方法。

(3)不要急於求成

胎教沒有造就神童的例子很多， 但是胎教毫無作用， 失敗的例子還極少見到。 但有些情況也引起了有關專家的重視。

有的胎兒經過音樂胎教後， 雖然聰明活潑， 但精力過盛， 總是不愛睡覺。 原來是准媽媽每日抽空就將胎教器置於腹部。 有時媽媽因疲勞很快入睡了， 胎教器仍不斷刺激著胎兒。 其實， 這種多多益善、操之過急的做法， 有可能干擾胎兒的生物鐘。 此外還要注意， 有的音樂胎教磁帶製作條件較差， 伴有較強雜訊干擾。 有的音樂磁帶樂曲選擇、節奏、配器等都不適宜胎教。 一般要求樂曲要平穩、明朗， 節奏接近人的正常心率，

配器簡練考究， 頻率在500～1500赫茲左右， 使人感到舒適、安靜、愉快、優美的才可選用。 常有些音樂帶中出現高頻的樂曲， 也許媽媽聽著還好， 但無法穿過腹壁被胎兒感受， 就不適於做胎教磁帶。

因此， 準確點說， 無論哪種胎教方法， 都有適宜的刺激方法和定時定量的問題。

總之， 要有健康、聰明的孩子， 不要急於求成， 而要選擇最佳的方案進行科學胎教。 科學的胎教需要父母對胎教有正確認識， 學習相應的知識、技能， 用科學的方法進行。 應按自然的發展規律， 按胎兒的月齡及每個胎兒的發展水準進行相應的胎教。 做到不放棄施教的時機， 也不過度人為干預。 在自然和諧中有計劃進行胎教， 才可能獲得最大的效果。

幸孕小知識：各國胎教研究有哪些成果

美國：通過實驗證實了胎兒能聽到外界的聲音。 胎兒聽聲音時做的腦電圖證實， 胎兒不僅能聽到聲音， 而且大腦能對聲音產生感覺。 同時也證實了胎兒能夠聽到母體外的聲音， 們會被母體外突然發生的很強的聲音驚嚇到。

日本：胎兒在子宮裡聽慣了母親的心音和血流聲音， 出生後聽到類似的聲音會感到安心而停止哭泣。 實驗發現嬰兒對不同說話人有不同反應， 顯示胎兒對母親的聲音有再認記憶的表現。

英國：論證了胎兒能聽到聲音並且能夠辨別不同聲音， 而且胎兒還有記憶， 胎兒對某種音樂會產生喜歡或討厭的感覺。

法國：胎兒有記憶。 胎兒期進行的胎教音樂， 出生以後再放給寶寶聽時，

寶寶會有記憶。