孕期胎教和先天遺傳哪個決定IQ？

我們經常聽見的對別人誇獎都是說某人的IQ很高， 智商——被當作判斷孩子聰明與否的核心要素， 以前我們大多認為智商是遺傳父母的， “聰明”和“笨”都是生來有之的， 但也有人認識到智商的後天因素、環境因素， 從而迫不及待地讓自己的孩子接受英才教育。 那麼智商到底是屬於先天遺傳還是後天所得呢？正確答案其實就在母親腹中。

孕期胎教有決定性的影響力：

儘管關於智商有這樣那樣的說法， 父母們也都總是希望自己的孩子能夠很聰明， 甚至從人群中脫穎而出的， 換句話說就是希望生育一個IQ 指數比較高的高智商孩子。

儘管大家知道高智商不能決定生活中的一切， 但依然無法拋棄“聰明的人可以活得更多姿多彩， 生存更無壓力”這樣的觀點。 那麼， 要怎樣生育聰明的孩子呢？

在近期的許多關於IQ項研究中， 最令人信服的莫過於美國匹茲堡大學有關機構的最新研究成果。 該成果指出， 儘管基因決定人的IQ， 但它的作用不會超過48%， 而“宮內環境是具有決定性作用的”， 其實質就是既非遺傳也非後天環境的胎教對孩子的IQ決定因素更大。  

孕期胎教的效果：

對於孕期實施過胎教的孩子， 其突出的特點是：從情緒和社會交往能力上， 表現情緒比較穩定。 啼哭時給予安慰， 馬上哭聲減小， 多數停止哭泣， 並且追尋聲源；吃奶後入睡快，

清醒時目光透著聰慧， 亮而有神。 手的伸張抓握能力強， 四肢活動有力， 肌力強， 撫摩肢體， 即高興地揮動四肢。 扶坐時頸部肌張力強， 俯臥抬頭。 對音樂明顯喜愛， 聽到便不哭了。 給人感覺是自我意識較強， 有自主學習能力， 對外界事物會給出“高智商”的反應。

基於這項研究結果判斷， 對於剛出生的嬰兒受孕期胎教影響的IQ表現較為明顯， 嬰兒期尚且如此， 日後再放手創造良好的教育環境， 個個都有望成為學習的“天才”。 所以孕媽在孕期一定要做好胎教工作， 讓寶寶在出生前就能優於他人， 讓寶寶的IQ脫穎而出， 成為大家眼中的“聰明”寶寶。