女兒不到2歲, 我就開始教她識字。
教孩子識字, 最重要的就是把學習過程作為遊戲, 而不是任務。 為此, 我拿來幾個小紙盒, 把它們剪成一張張的小紙牌, 用彩筆寫上漢字, 說這是“字寶寶”, 然後跟小傢伙玩起捉迷藏的遊戲。 我將要學的“字寶寶”藏到家裡某一個角落, 然後讓她去找,找到了我就教她讀, 並把“字寶寶”獎勵給她。 女兒特喜歡這個遊戲。 通過找“字寶寶”, 女兒認識了不少生字。
接著, 我和女兒比賽在報紙上找“字寶寶”, 鞏固學過的字。 首先, 我宣佈規則:我在一張報紙上找“得”字, 女兒在另一張報紙上找“的”字,
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孩子也有耍賴的時候。 一次, 為了考查女兒對漢字掌握的牢固程度, 我設計了《踩影子》的遊戲。 這個遊戲的規則是一人追踩另一人的影子, 誰先踩到對方的影子並搶讀“字寶寶”, 就能獲得獎勵。 參賽者不但要動作敏捷, 先踩到對方的影子, 而且要能迅速讀出“字寶寶”來才能贏得比賽。
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通過遊戲, 女兒識字能力飛速增長。 5歲的時候, 就已經識字近3000個。 不僅如此, 遊戲也鍛煉了她快速反應和創造性思維的能力, 使她在智力發展的起跑線上快人一步。
有了一定的識字量, 女兒不再滿足于機器人、碰碰車、動畫片……強烈的好奇心、求知欲、探索欲, 激發她開始閱讀中外著名童話、歷史名著。