讓兒童平躺在床上， 用雙手交叉壓在腹腔上， 微用力下壓， 迫使其發聲。
2 方法2：搔癢法
用手或輕軟物體搔兒童的手心、腳心、頸部、掖下等部位， 使其發出“咯咯”的笑聲， 並同時說“好癢”。
3 方法3：訓練言語機轉
上下唇內斂動作， 抿嘴的動作， 親吻的動作。 另外， 借助吸管訓練兒童的嘴唇動作能力。 用嘴唇抿吸管， 用嘴唇包住吸管喝水等。 同時， 還利用吸管、紙、乒乓球等物體聯繫兒童的呼吸功能。 用吸管吸水， 吸乒乓球;用力吹紙， 用吸管吹乒乓球等。
4 方法4：常規訓練
對孤獨症兒童的語言障礙進行治療主要採用語言訓練的方法,包括注意力訓練、模仿能力訓練、理解能力訓練、表達能力訓練、構音器官運動能力訓練、發音訓練、交流訓練。
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5 方法5：按摩腹肌
孤獨症兒童的肌肉很緊張， 肚子很硬。 而按摩能給與刺激， 使腹部變得柔軟， 對氣息的運用有作用。
6 方法6：對視練習 追視練習
對視是語言訓練的前提， 孤獨症兒童的注意力是很短暫的， 不會主動對視， 當他不注意訓練者的目光時， 訓練者可以主動追視他的目光， 重新吸引他的注意力， 把他的目光找回來。
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7 孤獨症兒童語言訓練的注意事項
1、儘量使小兒感到快樂和有趣
教語言不是枯燥的模仿。 那種父母說,孩子學的單調模式是不容易奏效的,而且常常遭到孩子的拒絕。 因為有些語言,特別是那些較難理解或較難發音的詞語,兒童一時半會兒是講不出來的,如果父母硬逼著他們“鸚鵡學舌”,只會使孩子感到緊張和痛苦,失去對學語言的興趣。
2、控制教學情境
如果父母要教孩子學習新的語言,首先要學會控制孩子學習的情境,使小兒能夠配合,注意力集中並感興趣。 其實,年幼兒童在學習時的分心是很常見的,關鍵是如何把握住孩子,切忌硬逼或訓斥。 比如,當孩子在學習中不合用或表現不好時,父母可以不予理睬,最好的辦法是什麼也不說,自己只管繼續遊戲;如果孩子此時把玩具亂扔在周圍,父母可以取走他手中的玩具,離開房間幾分鐘後再繼續;如果小兒仍然調皮搗蛋,父母就收拾好全部玩具,結束遊戲。
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3、每天定時教小兒
父母應該每天抽出一定的時間和孩子遊戲,在遊戲中教孩子說話。 所定的時間可因人而異。 開始的時候,時間可以定得短一些,大約2-3分鐘,然後逐步延長,形成常規。
4、選擇最佳的學習時機
父母應當安排孩子在最佳的學習時機進行語言教學。 所謂最佳的學習時機,就是孩子精力最充沛、注意力較集中的時候,這樣,效果就會好一些,孩子學的東西也會更多一些。 如果在孩子疲乏困倦的時候教語言,往往事倍功半。
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5、不要輕易打退堂鼓
即使在一段時間內,父母尚未看到明顯的效果,也不要急躁。 因為孩子的開口,是需要“千呼萬喚”的。
