很多家長都希望孩子聽自己的話， 但是， 很多時候孩子就是不給面子， 哭鬧、發脾氣、頂嘴等不聽話行為已司空見慣。 面對孩子的淘氣， 家長常常按耐不住怒火。 那麼， 孩子不聽話怎麼辦呢？
家有調皮搗蛋、不聽管束的孩子， 常常讓家長們頭痛不已， 並四處尋找孩子不聽話的良方。 其實， 孩子不聽話是有原因的， 家長們要讀懂孩子， 並尊重孩子， 為孩子提供方法和經驗。 那麼， 家長面對孩子不聽話怎麼辦？以下為您介紹18種不聽話行為的對策。
1、不斷要新玩具
下班回家， 兒子第一句話就問：給我買玩具了嗎？他爸爸出差，
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解密：這樣的孩子有很強的探索欲， 同時喜歡新玩具， 這也是孩子普遍的心理。 但孩子真正在意的不是玩具是否新， 而是一種新的玩法， 這是孩子探索的需要。 此外， 這與父母購置玩具的特性也有關， 如漂亮的玩具汽車只能開來開去玩， 孩子玩兩天就厭了;若是可拆裝可變換造型的汽車， 孩子就能反復琢磨玩。 要是父母再加以引導和鼓勵， 孩子就更能玩出創意玩出名堂。
支招：多提供結構性玩具， 讓他們拼拼拆拆。 引導孩子舊玩具新玩法或把廢棄物當玩具， 他也會興致勃勃的。 如把舊報紙揉成球當足球踢， 孩子一定大為開心。
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2、耍脾氣
兒子玩起電腦遊戲沒完沒了， 我說：別老玩， 眼睛會弄壞的。 他頭也不回地說：你真煩， 煩死了。 如果你和他討論這個問題， 就陷入糾纏不清的討價還價之中， 弄得我頭都大了。
解密：孩子嫌父母煩， 是因為他必須停止玩遊戲， 且即使不停止也勢必玩不成。 而頂撞的言語是家人的版本。
支招：玩電腦時間長了影響眼睛， 是孩子已經知道的和你多次嘮叨的。 正確的做法是與孩子約定玩電腦的時間， 並用鬧鐘或計時器予以控制。 必要時父母輕拍孩子的身體給予提醒。 平時， 要特別誇大地表揚他如何有自控力予以強化。
3、霸道的孩子
在兒子眼裡， 玩具永遠是別人的好。 看到鄰居家孩子玩什麼， 立刻追過去搶著要玩。
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解密：若孩子2歲， 這種行為屬於正常， 4歲值得注意， 8歲就是霸道。 說明家庭教育存在問題， 孩子自我中心沒能隨著年齡的增長而逐步減少， 仍然停留在2歲的水準上， 認為只有武力才能解決問題。
支招：態度堅決、口氣平和地制止搶奪行為， 但不能訓斥打罵（不可以暴力對待其半暴力行為）。 孩子哭， 就讓他哭一會兒。 事後再就事論事講道理。 請給孩子溫暖的關懷與理智之愛， 這種氛圍會讓他不輕易動武， 且不可事事以他為中心。
4、上幼稚園哭
週一早晨上幼稚園， 總要哭鬧一番
解密：這是分離焦慮， 多發生在剛入園或因病長時沒上學的孩子身上。 若非上述情況， 原因就比較複雜， 可能是老師、小朋友令他不愉快，
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支招：和老師溝通， 老師對孩子是否喜歡幼稚園起關鍵的作用;若是孩子自身的問題， 在家要逐步培養其獨立性。 比如孩子在家吃飯要喂， 那麼， 他會因吃飯的挫折感而想賴學。 改變就要從家裡做起。
5、當眾大哭大鬧
在超市排隊付帳， 女兒看到架子上的巧克力， 鬧著要吃， 我不理會， 她就大聲哭叫我要吃， 我感到自己被眾人不贊成的目光所淹沒。
解密：巧克力對孩子具有特殊的誘惑力， 抗拒誘惑不是容易的事， 但自控能力可以培養。 若孩子因哭鬧而得到滿足， 他將學會以哭鬧要脅你， 控制你。
支招：傾聽孩子並適當滿足他。
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6、要玩， 不肯回家
每次帶兒子去遊樂場， 他都哭著賴著不肯回家， 弄得我們筋疲力盡。
解密：這種孩子精力特別旺盛， 玩性特別強或是平時玩得太少而玩起來不肯收場， 這是人的天性。 玩性正濃時讓孩子離開， 無疑需要巨大的意志力。 請理解孩子。
支招：讓孩子盡可能盡興玩。 平時給孩子更多的戶外運動機會， 使其充沛的精力得到釋放;提前告訴離開時間（如再過10分鐘回家）， 給孩子一個心理準備， 會取得較好的合作。 平時， 父母要強調並做到說話算數， 還要誇大地表揚孩子如何遵守約定。
7、纏人撒嬌
女兒常提出種種煩瑣的要求並誇張地訴苦。比如說好上街要自己走，可到時她准會哭哭啼啼地說：我腳痛，要背（要打的）;睡前故事講好該熄燈了，她又嚷嚷著叫我過去，一會兒說怕黑，一會兒想喝水，一會兒又哭叫：要媽媽陪呀！
解密：早期母子依戀沒得到滿足，孩子就可能特別粘媽媽。
支招：媽媽要注意主動親近孩子，而不是在孩子粘你的時候才予以滿足。如果必須由孩子粘你，你才注意她，那麼，她就學會粘你。每天約定一個特定時間，讓孩子知道這個時間媽媽屬於她。如果孩子總是處於不知媽媽什麼時候會陪伴她的焦慮狀態中，媽媽一旦被她逮住，自然就不肯放手。
8、批評就摔門
每次批評女兒時，她會在你面前砰地把門重重關上。
解密：這是個模仿力強、對人際關係敏感的孩子。若處在良好家庭人際環境中，孩子的人際能力將得到卓越的發展。父母忽視家庭人際（夫妻之間、與長輩之間等）溝通或大人之間戲謔、嗔怪的行為，年幼孩子看到的是表面，而孩子的模仿性很強，就學會了。
支招：成人之間互相關愛，互相理解，多做正向溝通。孩子將很快學會並回饋給你，令你欣喜萬分。
9、反駁有理
女兒聰明伶俐，為達到自己的目的，會以各種理由說服我們，如為什麼不？為什麼要那樣？我們可以比如去外婆家前，我叫她快穿好衣服，她立刻回敬：為什麼要快？外婆家又跑不了、你不是總叫我做事要仔細、耐心嗎、外婆也總說慢慢來，不可心太急，我覺得很難對付她。
解密：毫無疑問，這是一個愛說道理的家庭。孩子不能理解不同場合人們的行為需要彈性和靈活性，他們受思維發展（思維刻板性）和生活經驗的局限，運用的是一種特殊的推理（轉導推理），並據此反駁父母教育理念的自相矛盾。
支招：減少籠統的大道理說教，注意具體事情具體要求。本案中，如孩子說外婆家跑不了，你的回答是但外婆會著急。針對你不是總叫我做事要仔細、耐心，不可回答特殊情況例外，否則，孩子下次又會用這句話為自己找理由。父母可用日常生活中孩子經歷過的事例，以故事的形式，具體指導孩子的行為，逐步發展孩子的思維。
10、不理你
說好午睡起來去公園，可午睡時間到了，兒子還在玩，我們一遍遍催促他：寶寶乖，趕緊上床，要不來不及去公園了。可他就像聾子似的，毫無反應。
解密：要看到很好的一面，注意力集中，並有很好的對策不予理睬。這樣就不會被輕易干擾。時間是抽象的，幼兒普遍缺乏時間觀念，這種現象是正常的。
支招：日常生活是有作息時間的。父母需要制定規矩和運用策略。如給孩子有限選擇要麼睡午覺，可以去公園;要麼繼續玩，不去公園，視孩子的遊戲內容而定，如他正在搭火車，就說晚上到了，旅客和司機都要睡了。下一站是兒童公園，大家睡好了有精神玩等。如果孩子的遊戲內容難以暫時告一段落，則應允許其完成（不可隨意打斷孩子的遊戲或活動，因為培養注意力也很重要）。
11、化妝品刷牆
3歲的兒子太淘氣了，一眼沒看牢，他就把我的化妝品、牙膏擠到牆上刷牆，把摩絲噴滿房間，說是下大雪。
解密：慶倖你有一個充滿創意並敢於嘗試的兒子。千萬不要罵他，如果你制止成功，你可能扼殺了一個愛因斯坦!
支招：孩子的行為提示：他對探索自然感興趣。請和他一起把廚房變成實驗室，帶他做油鹽醬醋糖攪和的實驗。或為他提供各種顏料，讓他混合，觀察變化，並提供豐富的科普讀物。最好，從此你對科普也發生濃厚的興趣。
12、用蟲嚇姐姐
兒子知道小表姐特別怕蟲，他就會抓只螞蚱甚至蟑螂放到姐姐頭上，弄得姐姐尖聲哭叫。
解密：這是兒童的惡作劇，也是兒童的幽默。他要的就是姐姐尖聲哭叫的效果。須知，幽默是智慧，幽默是樂觀，不可粗暴扼殺。
支招：常帶孩子看幽默漫畫，講幽默故事，同時關照孩子使人生氣、害怕的行為不可以。平時，在管教孩子的過程中，也可運用幽默的技巧。如孩子想去游泳不得而大哭，父母說有個人哭呀哭，哭出兩缸眼淚水，結果就在淚水裡游泳了，孩子會覺得很滑稽而破涕為笑。
13、故意做壞事，還做鬼臉
吃飯前讓4歲的女兒放全家人的筷子，她卻故意將筷子丟到地上，我罵她，她還自得其樂地向你做鬼臉。
解密：有兩種可能，一是不願做，二是想以此引起父母的注意。特別是有客人時，孩子有時會感到被忽視，而故意不聽話引起大人注意，即便是挨駡。做鬼臉，很可能是有次她偶爾做了，獲得成功：父母因忍俊不禁，化氣為樂，不再處罰她。
支招：對她的鬼臉不予理睬，平靜而堅決地要求地把筷子撿起來。若孩子堅決不撿，也不要堅持，自己處理好，飯桌上權當沒發生這一幕。因為即使2歲的孩子也會產生內疚感。事後溝通，讓她知道，生氣時可以扔靠墊（不會摔壞）;如果想要大家注意你，可以用語言表達，如我覺得沒人理睬我!平時不要忽略孩子被注意的需要。
14、乖孩子換了一個人
5歲的兒子越來越懂事，常安靜地自己玩或畫畫、看書，可欣慰之時，發現他又突然不聽話了，嘟嘟嚷嚷地纏人，動不動就蹬掉鞋子跺腳，仿佛退回到2歲。我十分納悶，那個大孩子哪去了？
解密：這是需要引起重視的信號。不聽話必有原因。請仔細回顧家裡或幼稚園有無重大事情發生？幼兒表達痛苦、悲傷情緒的方式和成人不同，事發時，他們好像無動於衷，事後，當大人逐漸淡忘時，他們常以非正常行為表現出來，看起來像換了個人。特別是很乖巧的孩子，他們因為太聽話，也更加容易受到傷害。
支招：如家裡沒有重大事故發生（親人病、亡，父母吵架、離異等），要和孩子或老師細談，有些事情大人不經意，孩子在意。
15、情緒戲劇化
女兒情緒非常戲劇化，剛見到小朋友時會歡呼著沖過去，但轉眼又哭著來找你，一會兒說找不到想要的玩具，一會兒又哭著來告狀。
解密：每個孩子的氣質、情緒穩定性都會有差異。一般而言，孩子越小，情緒穩定性越差，成熟也意味著情緒穩定性提高。父母要檢視自己的情緒狀況，神經質的父母很容易帶出情緒不穩定的孩子。
支招：父母務必情緒穩定，視變不變，視亂不亂。處理事情態度溫和但堅定，以健康、穩定的人格去潛移默化影響孩子並幫助孩子學習控制情緒。同時要準備打持久戰。所幸，孩子的可塑性很強，隨著年齡增大和良好的教育，其情緒穩定性將逐步提高。
16、要吃冰鎮飲料
兒子喜歡吃冰棒等冷飲。我們怕他吃壞肚子，不允許他多吃，但他總是不聽。
解密：孩子口感多喜冷飲，但他們不能理解為什麼吃多了不好，什麼才是多？
支招：從一開始就告知一天吃一支冰棒可以，兩支不可以，孩子多會乖乖接受。已經錯過了一開始，可採用講故事的方法，讓孩子瞭解冷飲吃多了拉肚子的道理。重要的是，故事宜在平時講，而不是孩子已經開鬧才臨時抱佛腳。
17、一再挫折激發怒氣
2歲的兒子爬上桌，好不容易夠下了牆上的地圖拼板，就被奶奶搶過收起來。他剛想哭，看見牆上還有溫度計，轉身去拿，結果又被奶奶拿走。於是，大發脾氣。
解密：一再的挫折容易引發負性情緒積累、爆發。對不聽話行為的規範和要求，父母要有紅燈區、綠燈區，還要有黃燈區，讓孩子清楚什麼可做，什麼不可做;什麼時候、什麼行為他可以略為越雷池。
支招：制止玩地圖拼板是奶奶的錯，因為拼板是孩子的玩具;孩子拿下溫度計，奶奶也應採用講道理、交換方式。如允許他玩拼板或允許他坐在大床中間玩溫度計，既滿足孩子的探索欲又不會摔壞溫度計。若奶奶有文化，還可教給孩子有關溫度的常識，引發孩子對溫度現象的興趣。
18、罰站逃走
我制止兒子用石子扔小貓，說：你想罰站牆角嗎？他仍舊扔。我把他拉到牆角，讓他站好，但一鬆手，他就跑掉了。
解密：不聽媽媽的話，是父母造成的。給幼兒立規矩，只要父母認真，孩子是不敢輕易抵抗的。孩子第一次跑掉是偶然，但成功了，他就學會跑掉（操作條件反射）。
支招：引導孩子扔合適的對象，如向小河裡扔石頭或將報紙揉成球，投擲樹幹。通過故事教育孩子與小動物友好相處及攻擊動物的危險。
結語：聽話的孩子能讓家長省心，但孩子太過聽話也未必是件好事，容易缺乏主見，不能主持大局。也有報導說，淘氣的孩子更有創造力。因此，家長不要對孩子管束太嚴，要給孩子制定一些原則，允許孩子表達自己的見解，讓孩子知道什麼事情要聽從，什麼事情要反對，避免盲目聽從，影響孩子健康成長！
還要誇大地表揚孩子如何遵守約定。7、纏人撒嬌
女兒常提出種種煩瑣的要求並誇張地訴苦。比如說好上街要自己走，可到時她准會哭哭啼啼地說：我腳痛，要背（要打的）;睡前故事講好該熄燈了，她又嚷嚷著叫我過去，一會兒說怕黑，一會兒想喝水，一會兒又哭叫：要媽媽陪呀！
解密：早期母子依戀沒得到滿足，孩子就可能特別粘媽媽。
支招：媽媽要注意主動親近孩子，而不是在孩子粘你的時候才予以滿足。如果必須由孩子粘你，你才注意她，那麼，她就學會粘你。每天約定一個特定時間，讓孩子知道這個時間媽媽屬於她。如果孩子總是處於不知媽媽什麼時候會陪伴她的焦慮狀態中，媽媽一旦被她逮住，自然就不肯放手。
8、批評就摔門
每次批評女兒時，她會在你面前砰地把門重重關上。
解密：這是個模仿力強、對人際關係敏感的孩子。若處在良好家庭人際環境中，孩子的人際能力將得到卓越的發展。父母忽視家庭人際（夫妻之間、與長輩之間等）溝通或大人之間戲謔、嗔怪的行為，年幼孩子看到的是表面，而孩子的模仿性很強，就學會了。
支招：成人之間互相關愛，互相理解，多做正向溝通。孩子將很快學會並回饋給你，令你欣喜萬分。
9、反駁有理
女兒聰明伶俐，為達到自己的目的，會以各種理由說服我們，如為什麼不？為什麼要那樣？我們可以比如去外婆家前，我叫她快穿好衣服，她立刻回敬：為什麼要快？外婆家又跑不了、你不是總叫我做事要仔細、耐心嗎、外婆也總說慢慢來，不可心太急，我覺得很難對付她。
解密：毫無疑問，這是一個愛說道理的家庭。孩子不能理解不同場合人們的行為需要彈性和靈活性，他們受思維發展（思維刻板性）和生活經驗的局限，運用的是一種特殊的推理（轉導推理），並據此反駁父母教育理念的自相矛盾。
支招：減少籠統的大道理說教，注意具體事情具體要求。本案中，如孩子說外婆家跑不了，你的回答是但外婆會著急。針對你不是總叫我做事要仔細、耐心，不可回答特殊情況例外，否則，孩子下次又會用這句話為自己找理由。父母可用日常生活中孩子經歷過的事例，以故事的形式，具體指導孩子的行為，逐步發展孩子的思維。
10、不理你
說好午睡起來去公園，可午睡時間到了，兒子還在玩，我們一遍遍催促他：寶寶乖，趕緊上床，要不來不及去公園了。可他就像聾子似的，毫無反應。
解密：要看到很好的一面，注意力集中，並有很好的對策不予理睬。這樣就不會被輕易干擾。時間是抽象的，幼兒普遍缺乏時間觀念，這種現象是正常的。
支招：日常生活是有作息時間的。父母需要制定規矩和運用策略。如給孩子有限選擇要麼睡午覺，可以去公園;要麼繼續玩，不去公園，視孩子的遊戲內容而定，如他正在搭火車，就說晚上到了，旅客和司機都要睡了。下一站是兒童公園，大家睡好了有精神玩等。如果孩子的遊戲內容難以暫時告一段落，則應允許其完成（不可隨意打斷孩子的遊戲或活動，因為培養注意力也很重要）。
11、化妝品刷牆
3歲的兒子太淘氣了，一眼沒看牢，他就把我的化妝品、牙膏擠到牆上刷牆，把摩絲噴滿房間，說是下大雪。
解密：慶倖你有一個充滿創意並敢於嘗試的兒子。千萬不要罵他，如果你制止成功，你可能扼殺了一個愛因斯坦!
支招：孩子的行為提示：他對探索自然感興趣。請和他一起把廚房變成實驗室，帶他做油鹽醬醋糖攪和的實驗。或為他提供各種顏料，讓他混合，觀察變化，並提供豐富的科普讀物。最好，從此你對科普也發生濃厚的興趣。
12、用蟲嚇姐姐
兒子知道小表姐特別怕蟲，他就會抓只螞蚱甚至蟑螂放到姐姐頭上，弄得姐姐尖聲哭叫。
解密：這是兒童的惡作劇，也是兒童的幽默。他要的就是姐姐尖聲哭叫的效果。須知，幽默是智慧，幽默是樂觀，不可粗暴扼殺。
支招：常帶孩子看幽默漫畫，講幽默故事，同時關照孩子使人生氣、害怕的行為不可以。平時，在管教孩子的過程中，也可運用幽默的技巧。如孩子想去游泳不得而大哭，父母說有個人哭呀哭，哭出兩缸眼淚水，結果就在淚水裡游泳了，孩子會覺得很滑稽而破涕為笑。
13、故意做壞事，還做鬼臉
吃飯前讓4歲的女兒放全家人的筷子，她卻故意將筷子丟到地上，我罵她，她還自得其樂地向你做鬼臉。
解密：有兩種可能，一是不願做，二是想以此引起父母的注意。特別是有客人時，孩子有時會感到被忽視，而故意不聽話引起大人注意，即便是挨駡。做鬼臉，很可能是有次她偶爾做了，獲得成功：父母因忍俊不禁，化氣為樂，不再處罰她。
支招：對她的鬼臉不予理睬，平靜而堅決地要求地把筷子撿起來。若孩子堅決不撿，也不要堅持，自己處理好，飯桌上權當沒發生這一幕。因為即使2歲的孩子也會產生內疚感。事後溝通，讓她知道，生氣時可以扔靠墊（不會摔壞）;如果想要大家注意你，可以用語言表達，如我覺得沒人理睬我!平時不要忽略孩子被注意的需要。
14、乖孩子換了一個人
5歲的兒子越來越懂事，常安靜地自己玩或畫畫、看書，可欣慰之時，發現他又突然不聽話了，嘟嘟嚷嚷地纏人，動不動就蹬掉鞋子跺腳，仿佛退回到2歲。我十分納悶，那個大孩子哪去了？
解密：這是需要引起重視的信號。不聽話必有原因。請仔細回顧家裡或幼稚園有無重大事情發生？幼兒表達痛苦、悲傷情緒的方式和成人不同，事發時，他們好像無動於衷，事後，當大人逐漸淡忘時，他們常以非正常行為表現出來，看起來像換了個人。特別是很乖巧的孩子，他們因為太聽話，也更加容易受到傷害。
支招：如家裡沒有重大事故發生（親人病、亡，父母吵架、離異等），要和孩子或老師細談，有些事情大人不經意，孩子在意。
15、情緒戲劇化
女兒情緒非常戲劇化，剛見到小朋友時會歡呼著沖過去，但轉眼又哭著來找你，一會兒說找不到想要的玩具，一會兒又哭著來告狀。
解密：每個孩子的氣質、情緒穩定性都會有差異。一般而言，孩子越小，情緒穩定性越差，成熟也意味著情緒穩定性提高。父母要檢視自己的情緒狀況，神經質的父母很容易帶出情緒不穩定的孩子。
支招：父母務必情緒穩定，視變不變，視亂不亂。處理事情態度溫和但堅定，以健康、穩定的人格去潛移默化影響孩子並幫助孩子學習控制情緒。同時要準備打持久戰。所幸，孩子的可塑性很強，隨著年齡增大和良好的教育，其情緒穩定性將逐步提高。
16、要吃冰鎮飲料
兒子喜歡吃冰棒等冷飲。我們怕他吃壞肚子，不允許他多吃，但他總是不聽。
解密：孩子口感多喜冷飲，但他們不能理解為什麼吃多了不好，什麼才是多？
支招：從一開始就告知一天吃一支冰棒可以，兩支不可以，孩子多會乖乖接受。已經錯過了一開始，可採用講故事的方法，讓孩子瞭解冷飲吃多了拉肚子的道理。重要的是，故事宜在平時講，而不是孩子已經開鬧才臨時抱佛腳。
17、一再挫折激發怒氣
2歲的兒子爬上桌，好不容易夠下了牆上的地圖拼板，就被奶奶搶過收起來。他剛想哭，看見牆上還有溫度計，轉身去拿，結果又被奶奶拿走。於是，大發脾氣。
解密：一再的挫折容易引發負性情緒積累、爆發。對不聽話行為的規範和要求，父母要有紅燈區、綠燈區，還要有黃燈區，讓孩子清楚什麼可做，什麼不可做;什麼時候、什麼行為他可以略為越雷池。
支招：制止玩地圖拼板是奶奶的錯，因為拼板是孩子的玩具;孩子拿下溫度計，奶奶也應採用講道理、交換方式。如允許他玩拼板或允許他坐在大床中間玩溫度計，既滿足孩子的探索欲又不會摔壞溫度計。若奶奶有文化，還可教給孩子有關溫度的常識，引發孩子對溫度現象的興趣。
18、罰站逃走
我制止兒子用石子扔小貓，說：你想罰站牆角嗎？他仍舊扔。我把他拉到牆角，讓他站好，但一鬆手，他就跑掉了。
解密：不聽媽媽的話，是父母造成的。給幼兒立規矩，只要父母認真，孩子是不敢輕易抵抗的。孩子第一次跑掉是偶然，但成功了，他就學會跑掉（操作條件反射）。
支招：引導孩子扔合適的對象，如向小河裡扔石頭或將報紙揉成球，投擲樹幹。通過故事教育孩子與小動物友好相處及攻擊動物的危險。
結語：聽話的孩子能讓家長省心，但孩子太過聽話也未必是件好事，容易缺乏主見，不能主持大局。也有報導說，淘氣的孩子更有創造力。因此，家長不要對孩子管束太嚴，要給孩子制定一些原則，允許孩子表達自己的見解，讓孩子知道什麼事情要聽從，什麼事情要反對，避免盲目聽從，影響孩子健康成長！
