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孩子22種特徵表明創造力高

越來越多的家長認識到保護和發展兒童創造力的重要性;但許多家長由於對孩子的一些創造性表現不太瞭解, 往往在無意中壓制了創造性的發展。

為了幫助廣大家長在日常生活中及時發現具有創造性的兒童, 心理學家們在多年研究的基礎上總結出了以下22個特徵。 記住這些特徵, 也許對於希望自己的孩子能成為具有創造力的人才是有益的。

1、在傾聽、觀察或做事時, 精神高度集中, 以至聽不見別人的說話或忘了吃飯等。 如“哦, 我沒聽見你叫我吃飯。 ”

2、異常的活躍、難以安靜。 例如他會說:“我正在思考問題,

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我不能坐下。 ”

3、說話時喜歡用比喻, 而且比喻又很別致。 如“我覺得自己像一條即將變成蝴蝶的毛毛蟲。 ”

4、有向權威思想挑戰的傾向。 如“為什麼書上說的都對呢?”

5、有追根究底的傾向。 如“媽媽, 我查看了所有的參考書, 也看了電視的特別節目, 而且問過老師, 可我還是不知道上帝在哪裡!”

6、觀察事物很仔細。 如“嗨, 這只蜈蚣只有41條腿。 ”

7、渴望把自己的發現告訴別人。

8、即使在閒暇的時間也不放棄創造性活動。 如他會說“休息時, 我做了樣東西。 ”

9、把兩個毫無關係的東西聯繫起來。 如“嘿, 媽媽, 你的新帽子簡直像個飛碟。 ”

10、堅持把自己的某種想法付諸實施。

11、對各種事情表現出好奇, 並渴望瞭解它們。 如“我就是想知道從這個院子的房頂上看出去是什麼樣子的,

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所以我就爬上了房頂。 ”

越來越多的家長認識到保護和發展兒童創造力的重要性;但許多家長由於對孩子的一些創造性表現不太瞭解, 往往在無意中壓制了創造性的發展。

12、自發地運用實驗檢驗自己的想法。 如“我以為麵粉加顏料就能做成橡皮泥, 結果都發黴了。 ”

13、有做各種試驗的習慣。 如“我往洗鳥池裡放過清潔劑, 可是沒有一隻鳥來洗。 今天我想試試泡沫洗衣粉。

14、忠實於真理並強烈地探求真理。 如“我覺得世界上真的不存在什麼妖精。 ”

15、有獨立的行為。 如“讓我一個人想一會兒可以嗎?”

16、敢於提出新觀點。 如:“我覺得應該允許兒童投票表決。 ”

17、不易分散注意力。 如“我還不能出去, 我必須等我的試驗做完了才能和你出去。

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18、善於獲得物體間的新組合。 如“就用線和鉛筆做圓規吧。 ”

19、具有敏銳的觀察力的提出問題的能力。 如“雪融化後, 白色到哪兒去了呢?”

20、有尋求變通辦法和探究新的可能性的傾向。 如“這只舊皮鞋可以做個花盆。 ”

21、能自覺地獨創性地學習。 如“昨天我去圖書館把所有關於蚊子的書都查過了。 ”

22、樂於思考或提出一些調皮的問題。 如“如果狗是主人而人是寵物, 會怎樣呢?”

雖然, 家長不能指望以上22個特徵會在同一個孩子身上表現出來, 但只要經常細心地注意孩子的表現, 就能不失時機地發現孩子身上隨時閃現的創造性火花。

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