孩子2歲社交能力開始發育

他知道其他人存在， 他對他們很感興趣， 但他完全不知道這些人的想法和感覺。 在他的心目中， 每個人都和他的想法一樣。

孩子2歲社交能力開始發育

你可以想像， 他對世界的這種看法（有些專家稱此為“自我中心”）往往讓他很難以真正的社交意義和其他孩子一起玩。 他會在旁邊一起玩， 一起搶玩具， 但很難跟人配合一起做遊戲。 他喜歡觀察其他孩子， 喜歡被其他稍大的孩子圍著。 他會模仿他們或者像對待娃娃一樣對待他們， 例如幫他們梳頭發， 但當其他孩子要對他做同樣的事情時， 他會很驚訝然後抗拒。 他還會主動給別人玩具或吃的東西， 但如果別人真的拿走， 他又可能很難過。

“分享”對這麼大的孩子是個毫無意義的涮。 每個幼兒都認為他才應該是被關注的焦點。 遺憾的是， 大部分孩子不僅完全以自我為中心， 而且自信的程度也不低，

會跟人爭奪玩具和關注， 結果時常爆發衝突， 最後大哭。 如何在孩子的“朋友”來玩時減少衝突呢？儘量為每個孩子提供足夠的玩具， 然後時刻準備著去做調解員。

如我們前面建議的， 孩子可能開始對屬於他的玩具特別有佔有欲。 哪怕另一個孩子只是碰一下， 他就會沖過來把玩具拿走。 試著告訴他別的孩子“只是看看”而且“接下來會還給你”， 但也要強調“是的， 這是你的玩具， 他不是要拿走”。 可以選一些特別重要的東西， 這些東西其他人不可以碰。 有時這會讓幼兒覺得對自己的世界有一定控制， 從而讓他對其他東西不那麼有佔有欲。

因為這個年齡段的孩子對他人的感受幾乎沒有任何考慮， 所以他們對周圍的孩子有時比較粗魯。

即使只是探索或表現好感的時候， 他們也可能戳對方的眼睛或很用力地拍打（他們對動物也是這樣）。 不開心的時候他們會打人， 卻完全意識不到自己在傷害其他孩子。 因此， 當孩子和其他幼兒一起玩耍時一定要時刻小心， 他一旦開始有攻擊傾向就立刻將他拉開並告訴他“不能打人”， 然後引導孩子們用友好的方式做遊戲。

好在孩子也會用較溫和的方式顯示自我意識。 在1歲半時， 他就可以說出自己的名字。 差不多同一時間， 他可以認出鏡子裡的自己， 開始對照顧自己非常有興趣。 接近2歲時， 如果大人教， 他可以自己刷牙洗手。 他還會配合穿衣， 特別是脫衣。 有時你一天會發現很多次他正忙著脫鞋脫襪子， 即使你們正在商店裡或者公園裡。

因為幼兒是模仿大師， 他會從你處理彼此之間矛盾的方式中學到重要的社交技巧。 給他示範用語言和傾聽來解決衝突（“我知道你想下來自己走， 但你必須拉著我的手， 這樣我才知道你很安全”）。 作為模仿者， 他會很積極地幫你做任何“家務事”。 不管你是讀報紙、掃地、剪草坪， 還是做飯， 他都想“幫忙”。 儘管帶著他要花更多時間， 但試著把這變成一個遊戲吧。 如果你正在做的事不適合他幫忙， 比如很危險或事情緊迫， 那就另找一個“家務”給他做。 不管用什麼方法， 不要打擊他想幫你做事的積極性。 幫助和分享都是重要的社交技能， 他越快學會， 你們大家就越快樂。