孩子3歲內被迫高強度學習，危害只多不少！

“不到三歲的寶寶能認識2000個漢字， 唐詩宋詞可以背100多首……”， 令人無限豔羨， 不少父母更是爭相效仿。 但這是科學的嗎？2歲學英語、3歲做奧數……這類大行其道的早教， 恰恰是利用了父母望子成龍心切的弱點。 據統計， 大多數那些“二歲能詠詩；三歲能賦棋……”的兒童， 長大後卻歸於平庸。 這是怎麼回事？

一·三歲內高強度學習， 為何有害無益？

讓未滿三歲的孩子學習高強度的知識， 歸根結底， 孩子不甚理解， 只是孩子靠模仿和死記硬背罷了。 這類高強度的學習會造成寶寶大腦受損， 危害他們的記憶能力， 從身體到智力都會被損傷。 更可怕的是， 高強度學習還會讓孩子全身處於緊張的狀態， 甚至損傷到孩子腦部記憶部位。 嚴重時， 寶寶的免疫力會被破壞， 引發各類心理生理疾病。

即便倖免於上述的危害， 早期的高強度學習仍然只是有害無益。 它往往會使寶寶產生厭學情緒。

二·零到三歲的寶寶， 怎樣教育才合適？

針對三歲以內的寶寶，

1·對於幼兒， 陪伴的重要性讓人咋舌

根據一位元美國專家做的實驗， 幼兒時在育幼園長大的寶寶， 對比起早期在父母身邊、受到正常照顧的孩子， 在語言能力、社交能力、心理健康等方面表現出的問題更多。 前期在育幼園成長的寶寶， 因為缺乏跟父母之間的正常交流機會， 腦容量明顯要小很多， 腦內灰質與白質所占比例都要更小一些。 不過， 如果能夠早點從育幼園回家接受到父母的照料， 腦內的白質會得到部分改善， 但灰質則很難再恢復了。

育兒專家表示， 三歲以內的孩子， 急需父母的陪伴。 在這個時候， 如果父母不在孩子身邊， 孩子會極度缺乏信賴感， 在這樣的環境下長大的孩子，

2·對於幼兒， 正確的陪伴方式是什麼

既然陪伴是這麼重要， 那麼， 父母應該怎樣陪伴孩子？除了日常的交流和安撫以外， 寶爸寶媽們還應該多和孩子玩一些親子遊戲。 這些遊戲的意義重大， 除卻可以提高孩子的身體協調能力， 還可以培養孩子的創意與動手動腦能力。 這些雖然看似微不足道， 卻對孩子以後的學習生活十分有利。