孩子“偏要那樣”怎麼辦？

美國著名幽默作家馬克·吐溫有一次在教堂聽牧師演講。 最初， 他覺得牧師講得很好， 使人感動， 準備捐款。 過了10分鐘， 牧師還沒有講完， 他有些不耐煩了， 決定只捐一些零錢。 又過了10分鐘， 牧師還沒有講完， 於是他決定， 1分錢也不捐。 到牧師終於結束了冗長的演講， 開始募捐時， 馬克·吐溫由於氣憤， 不僅未捐錢， 還從盤子裡偷了2元錢。

這種刺激過多、過強和作用時間過久而引起心理極不耐煩或反抗的心理現象， 稱之為“超限效應”。

超限效應在家庭教育中時常發生。 如：當孩子不用心而沒考好時， 父母會一次、兩次、三次，

因為孩子一旦受到批評， 總需要一段時間才能恢復心理平衡， 受到重複批評時， 他心裡會嘀咕：“怎麼老這樣對我？”孩子挨批評的心情就無法複歸平靜， 反抗心理就高亢起來。

可見， 家長對孩子的批評不能超過限度， 應對孩子“犯一次錯， 只批評一次”。 如果非要再次批評， 那也不應簡單地重複， 要換個角度， 換種說法。 這樣， 孩子才不會覺得同樣的錯誤被“揪住不放”， 厭煩心理、逆反心理也會隨之減低。