孩子“戀父情結”的對策

如果我們問一個3歲到6歲之間的孩子：“你是誰?”他(她)都會告訴你， 他(她)叫什麼名字。 如果我們問：“你是男孩還是女孩?”孩子一般都不會答錯。

這說明， 3歲以上的孩子都出現了兩項看來不起眼， 卻至關重要的心理發育。

首先， 通過自己所獨有的名字， 孩子已經能夠把自己和別人區分開來。 他(她)已經具有初步獨立的自我。 也正是在3歲以後， 孩子能夠初步地自己照顧自己， 在生活需要方面開始擺脫對父母的完全依賴。

其次， 通過大人的灌輸， 孩子已經能夠分辨男女並能把自己劃進男或女的範圍。 這就是最初步的性別角色的形成，

幾乎所有的孩子都能順利地發育到這一步。

“戀父情結”的機制， 《心理學大詞典》釋義“戀父情結”時指出：“……在性☆禁☆器期， 她逐漸認識到自己沒有男性生☆禁☆殖☆禁☆器， 因而埋怨母親並妒忌母親佔有父親。 ”

精神分析理論認為， 個體性心理的發展， 經歷如下五個階段：

第一階段：口腔期。 從出生到l。 5歲， 動欲區是口， 嬰兒從吮吸吞咽中感到快感和滿足。

第二階段：肛門期。 從1。 5-3歲， 動欲區是肛門， 幼兒從排泄中得到快感和滿足。

第三階段：性☆禁☆器期。 從3-6歲， 動欲區是外生☆禁☆殖☆禁☆器， 幼兒開始注意性別， 出現好奇心。

第四階段：潛伏期。 從6-12歲， 幼兒的性☆禁☆欲潛伏下來， 避開異性， 以同性為伍。

第五階段：成熟期。 與青春發育同步， 男女均從與異性接觸中尋求樂趣。

個性發展到“性☆禁☆器期”， 混沌初開， 開始注意起兩性的差異。 女孩發現男孩有小雀雀， 站著小便， 像只驕傲的公雞， 說有多神氣就有多神氣， 而自己小便必須蹲著， 無比委屈， 感到矮人一等。 從而埋怨起生她的母親來;而母親又是父親的疼愛對象， 於是， 在埋怨的基礎上又添了一層妒忌。

據研究， 女孩這種對母親的埋怨與妒忌的交織情緒， 發展成為反母親父的“戀父情結”， 一般需要三個條件：

一是家庭裡陽盛陰衰;

二是父女相依為命， 或父女親近超過母女的親近;

三是女孩個性內向， 心理稚嫩， 富含“嗲”氣。

“戀父情結”是性心理障礙， 亦稱性心理倒錯， 即生理上進入“潛伏期”或“成熟期”， 而性心理卻嚴重滯後， 仍停留在“性☆禁☆器期”， 猶若蝌蚪變青蛙，

變成了青蛙卻仍留下蝌蚪時代的尾巴， 不成熟。

“戀父情結”的要害， 是可能阻礙長大後走近異性， 走向婚戀。 困於某種原因， 即使走進婚戀， 亦身在曹營心在漢， 無法全身心地投人婚姻生涯， 因為她仍在深深地依戀著父親， 無法實現把感情從父親身上轉移到丈夫身上。

“戀父情結”的對策

第一， 性的教育。

實際上， 就是性的補課教育， 包括這樣兩個方面：一是性的社會角色教育， 讓孩子明白“男女有別”， 教育孩子從依戀父親中解脫出來;二是幫助孩子走向同齡同性夥伴， 結交同性朋友， 為將來青春期結交異性朋友做好墊鋪。

第二， 行為配合。

孩子的“戀父情結”， 既源於其嬰幼兒期父愛的過溢與母愛的不足， 因此， 矯枉時必須過正：一方面，

作為父親， 應堅定而巧妙地暫時疏遠女兒;另一方面， 作為母親， 則應急起直追， 行為上親近。 再親近女兒， 滿足女兒的愛欲依附。

從精神分析理論看如何應對戀父情結

精神分析理論認為， “戀父情結”是性心理障礙， 亦稱性心理倒錯， 一般源於3～6歲的時候沒有得到正確的關愛和適當的教育。 “戀父情結”的要害， 是可能阻礙長大後走近異性， 走向婚戀。 基於某種原因， 即使走進婚戀， 亦“身在曹營心在漢”， 無法全身心地投人婚姻生涯。

因為她仍在深深地依戀著父親， 無法實現把感情從父親身上轉移到丈夫身上。 所謂“戀父情結”， 朱智賢主編的《心理學大詞典》這麼釋義：“女兒親父反母的複合情緒。 佛洛德把小女孩對父親的深情專注，

想把母親置諸一邊， 取代她位置的願望， 即‘愛父嫌母’的潛在願望， 稱為戀父情結。 ”

戀父情結的發生， 只要留心， 在很早的時候就可以發現端倪。 比如有的孩子將父親常用的東西(如雨傘、打火機)帶到幼稚園， 吃飯、睡覺、遊戲都抱著他， 老師一旦乘她午休時將其拿走， 兒童就會大哭， 有的甚至用頭撞地， 直到昏死過去。 對於其他人的同類物品， 她並不接受。 這個時候， 無論是家長還是老師都應該正視這個問題了。 如若不然， 待年紀大了以後， 那種情結有可能變得更強烈， 難以控制。