寶寶某一天突然冒了一句“髒話”出來， 爸爸媽媽都驚呆了。 為何這麼純潔的小寶寶會突然變得不文明呢?這是爸媽首先不是要責怪寶寶不文明的行為。 而是要冷靜下來， 想清楚寶寶的“髒話”從哪裡學的?當寶寶有這樣情況適合， 爸媽應該如何糾正呢?
天使一樣的孩子嘰嘰喳喳地在身邊饒舌， 突然， 一句髒話“X X”， 相信每位家長都先是震驚， 然後不知所措， 性子急的家長還會喝止孩子。 難道這樣就能制止寶寶日後不再發生這種不文明行為嗎?氣急敗壞是沒有用的， 冷靜應對， 防止孩子說髒話才是家長們應該做的。
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弄清“髒話”的來源
“髒話”的來源
說髒話是一種不文明的行為， 是缺乏教育的表現， 它直接影響到人與人之間的交往。 這種不文明的行為既然發生在孩子身上， 其實不外乎以下幾種情況：
1、學著說髒話。 沒有是非觀念， 是兒童的特點。 別人罵， 我也跟著罵， 是孩子學罵人的一種普通心理。 作為父母， 要分清孩子是跟誰學的， 然後進行有針對性的教育。
2、被迫罵人。 這種情況一般發生在小夥伴之間：發生了矛盾， 以牙還牙， 受了欺負， 借罵人來發洩自己的不滿……這時父母千萬不能劈頭蓋臉地訓斥一通， 或袒護自己的孩子， 而要耐心地進行說服教育， 教孩子用謙讓的態度來解決小夥伴之間的糾紛， 並應明確表態。 孩子怕失去父母的愛，
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3、習慣罵人。 對這樣的孩子， 應採用暫時的冷漠， 不理睬他， 不高興的臉色， 嚴厲的語調等來對待， 這些都會説明孩子明辨是非， 抑制、減少他的不良行為， 從而建立良好的行為規範。 不良行為一旦成了習慣， 克服它是要有一定的過程的， 在幫助孩子糾正罵人的壞習慣時， 也可以鼓勵孩子通過努力改掉壞毛病。
4、好奇心作怪。 孩子剛學說話， 好奇心強， 有一種情不自禁的模仿本能， 偶爾聽見別人說一句髒話， 他並不知道這句話的意思就跟著學了。 父母切忌覺得挺好玩而故意引逗他或哄然大笑， 這樣會強化他的這種行為;而應該告訴他：“這句話是罵人的話， 不好聽，
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孩子說“髒話”的原因
5、父母不良言行影響。 有的父母平時不太檢點自己的言行， 孩子受其影響， 也學會了說粗話。 這樣的父母首先要提高自己的修養， 嚴於律己， 從頭做起， 為孩子營造文明、禮貌的語言環境;其次通過講故事、做遊戲等形式教會幼兒學用禮貌用語。 如果父母偶爾再犯， 那麼就應該坦誠地跟孩子檢討：“剛才是由於不高興， 說出了那句話， 我們是不對的， 你也不要學， 今後我們誰都不說這種話了。 ”
6、社會不良言行影響。 孩子生活在社會的大環境中， 難免受到各種不良言行的影響， 說粗話也是如此。 父母對此要採取一些相應的防範措施：一方面要儘量讓孩子避免接觸周圍不良的語言環境，
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7、宣洩不滿。 彤彤媽媽很嚴格， 孩子事情做得不好就會批評， 有時甚至打幾下。 後來彤彤不知從哪學會了一句粗口， 媽媽批評她時， 她就說粗口， 她發現粗口能刺激一下媽媽， 於是就反復地說。
孩子無法表達自己心裡的不滿， 因此當他們發現說粗口能讓對方生氣時， 他們的情緒反而能得到釋放， 於是他們會重複地做這樣的事情。 父母越是阻止孩子說粗口， 他們偏要說，
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別讓寶寶覺得說髒話是有趣
1、別讓寶寶覺得說髒話很有趣
聽到很小的寶貝說髒話， 有些父母會覺得有趣， 忍不住吃吃地笑。 這樣， 就會使寶貝產生錯覺， 認為這是一種能得到父母讚賞的行為。 於是， 寶貝會一再地說髒話， 試圖繼續獲得這種愉快的體驗。 如果父母聽到寶貝說髒話就大怒或覺得十分尷尬， 寶貝也會因說髒話引起父母的注意， 而繼續他的說髒話遊戲。 最好的方式是聽到寶貝說髒話時， 給他一個冷冰冰的面孔。讓他明白，你對他說髒話的遊戲一點兒沒有興趣，也很反感，這樣他就不會嘗試用說髒話來吸引你的注意了。
別讓髒話成有趣
2、教寶貝一個新的表達方法
如果寶貝僅是在嘗試一個新詞，看看它會帶來什麼樣的後果，或一時找不到合適的詞來表達自己，那麼，父母可以嘗試用另外一個有趣的新詞，比如用一些童話書或者神話故事裡提到的咒語或有趣的圖來吸引寶貝;也可用一些聽起來很愚蠢但不是髒話的詞彙，來幫助寶貝表達自己，轉移寶貝對那些髒字眼的注意力。即便寶貝剛剛開始學說話，他也能很快就學會用這種方式來表達自己的憤怒情緒。
3、給寶貝設定一些界限
一旦發現寶貝說髒話，就有必要給他設定一些界限。但給寶貝設定界限時一定要冷靜，不能過於激動甚至以近乎瘋狂的態度對待寶貝。如果是寶貝自己生造的詞，告訴他沒有那樣東西，沒人明白他在說什麼。這樣，可以降低寶貝說髒話的積極性;如果寶貝模仿其他成人說的髒話，不要給他解釋髒話是什麼意思，為什麼不能說，冷靜又明確地告訴他“你不能用這樣的詞”就可以了。
4、別給寶貝的髒話太多注意力
有時，寶貝說髒話僅是想要某個東西，或想吸引父母對他的注意。父母不要因寶貝說髒話感覺尷尬，就試圖儘快結束寶貝的這種行為，甚至不惜放棄原則，讓寶貝的小“陰謀”暫時得逞。比如，寶貝想要霜淇淋，父母不宜說“這樣說話不好，不要再說了。好了，這是你的霜淇淋。”寶貝生活經驗匱乏，根本就不可能明白父母跟他說的這些話的含義，他們看重的只是一說髒話就可以達到目的的結果，而不會想到父母的真正意圖是什麼。因此，父母這樣的行為無疑是在鼓勵寶貝，只要說髒話就能達到目的，而那些不能說髒話的道理他們根本就不會往心裡去。
如何制止孩子“說髒話”
如何制止孩子“說髒話”
由於受周圍環境的不良影響，加上孩子有喜歡模仿的天性，所以在學習語言過程中“說髒話”這樣的現象並不少見。面對孩子的這種不良行為，家長可以採取下面幾個方法：
第一招：冷處理法
冷處理法又稱為消退法，是指某一行為反復出現時，若這個行為得不到強化，這種行為的發生率就會降低。
具體措施是當孩子說髒話時，不打孩子，也不和孩子說道理，假裝沒聽見，對他不理不問。慢慢地，孩子覺得沒趣自然就不說了。這裡需要提醒家長的是：千萬不要大發雷霆，表現出異常憤怒的樣子，或重複孩子的髒話，這樣不但不能解決問題，只會強化這種不良行為。
第二招：模仿療法
模仿療法又稱為示範法，是指通過觀察別人的行為，學習和獲得良好行為，減少和消除不良行為的一種矯正方法。
通過觀察他人的行為來改變個體行為是相當有效的，其主要類型有：影視模仿法、錄影模仿法、讀物模仿法、現場模仿法、參與模仿法等。家長可以編故事讓孩子自己體會，這是典型的讀物模仿法。編故事的同時，在故事中給孩子一些好的建議，比如在他生氣的時候可以找人傾訴或者和喜愛的玩具說話等，而不能用說髒話的方式。總之，家長可以運用多種策略去幫助孩子模仿學習良好的行為，最終讓他改掉不良行為。
引導孩子走出不文明行為
第三招：認知行為療法
這是通過糾正不合理的思想活動或信念來改變兒童行為的一種方法。它的特點是深入到內部思想的改造上。心理學家貝克的認知療法強調兒童對自己行為的認識，注重通過直接干預和重建等手段來改變兒童的認知，從而改變兒童的行為。
第四招：環境隔離法
你不妨仔細想想：寶寶為什麼罵人、說髒話?如果追因溯源之後，發現他是受到不良環境的影響，那麼就該採取環境隔離法，讓他遠離不良環境，如送到幼稚園，不讓他跟一些說髒話的孩子一起玩，為他創造一個文明的環境;另外長輩代其養育時，就要告訴長輩，不要在寶寶面前說髒話。
第五招：適當懲罰法
如果寶寶長大了一點，比如到五六歲了，仍有這種不良行為，就可以給他適當的懲罰，促使他反省自己的行為。
給他一個冷冰冰的面孔。讓他明白，你對他說髒話的遊戲一點兒沒有興趣，也很反感，這樣他就不會嘗試用說髒話來吸引你的注意了。
別讓髒話成有趣
2、教寶貝一個新的表達方法
如果寶貝僅是在嘗試一個新詞，看看它會帶來什麼樣的後果，或一時找不到合適的詞來表達自己，那麼，父母可以嘗試用另外一個有趣的新詞，比如用一些童話書或者神話故事裡提到的咒語或有趣的圖來吸引寶貝;也可用一些聽起來很愚蠢但不是髒話的詞彙，來幫助寶貝表達自己，轉移寶貝對那些髒字眼的注意力。即便寶貝剛剛開始學說話，他也能很快就學會用這種方式來表達自己的憤怒情緒。
3、給寶貝設定一些界限
一旦發現寶貝說髒話，就有必要給他設定一些界限。但給寶貝設定界限時一定要冷靜，不能過於激動甚至以近乎瘋狂的態度對待寶貝。如果是寶貝自己生造的詞，告訴他沒有那樣東西，沒人明白他在說什麼。這樣，可以降低寶貝說髒話的積極性;如果寶貝模仿其他成人說的髒話，不要給他解釋髒話是什麼意思，為什麼不能說，冷靜又明確地告訴他“你不能用這樣的詞”就可以了。
4、別給寶貝的髒話太多注意力
有時，寶貝說髒話僅是想要某個東西，或想吸引父母對他的注意。父母不要因寶貝說髒話感覺尷尬，就試圖儘快結束寶貝的這種行為，甚至不惜放棄原則，讓寶貝的小“陰謀”暫時得逞。比如，寶貝想要霜淇淋，父母不宜說“這樣說話不好，不要再說了。好了，這是你的霜淇淋。”寶貝生活經驗匱乏，根本就不可能明白父母跟他說的這些話的含義，他們看重的只是一說髒話就可以達到目的的結果，而不會想到父母的真正意圖是什麼。因此，父母這樣的行為無疑是在鼓勵寶貝，只要說髒話就能達到目的，而那些不能說髒話的道理他們根本就不會往心裡去。
如何制止孩子“說髒話”
如何制止孩子“說髒話”
由於受周圍環境的不良影響，加上孩子有喜歡模仿的天性，所以在學習語言過程中“說髒話”這樣的現象並不少見。面對孩子的這種不良行為，家長可以採取下面幾個方法：
第一招：冷處理法
冷處理法又稱為消退法，是指某一行為反復出現時，若這個行為得不到強化，這種行為的發生率就會降低。
具體措施是當孩子說髒話時，不打孩子，也不和孩子說道理，假裝沒聽見，對他不理不問。慢慢地，孩子覺得沒趣自然就不說了。這裡需要提醒家長的是：千萬不要大發雷霆，表現出異常憤怒的樣子，或重複孩子的髒話，這樣不但不能解決問題，只會強化這種不良行為。
第二招：模仿療法
模仿療法又稱為示範法，是指通過觀察別人的行為，學習和獲得良好行為，減少和消除不良行為的一種矯正方法。
通過觀察他人的行為來改變個體行為是相當有效的，其主要類型有：影視模仿法、錄影模仿法、讀物模仿法、現場模仿法、參與模仿法等。家長可以編故事讓孩子自己體會，這是典型的讀物模仿法。編故事的同時，在故事中給孩子一些好的建議，比如在他生氣的時候可以找人傾訴或者和喜愛的玩具說話等，而不能用說髒話的方式。總之，家長可以運用多種策略去幫助孩子模仿學習良好的行為，最終讓他改掉不良行為。
引導孩子走出不文明行為
第三招：認知行為療法
這是通過糾正不合理的思想活動或信念來改變兒童行為的一種方法。它的特點是深入到內部思想的改造上。心理學家貝克的認知療法強調兒童對自己行為的認識，注重通過直接干預和重建等手段來改變兒童的認知，從而改變兒童的行為。
第四招：環境隔離法
你不妨仔細想想：寶寶為什麼罵人、說髒話?如果追因溯源之後，發現他是受到不良環境的影響，那麼就該採取環境隔離法，讓他遠離不良環境，如送到幼稚園，不讓他跟一些說髒話的孩子一起玩，為他創造一個文明的環境;另外長輩代其養育時，就要告訴長輩，不要在寶寶面前說髒話。
第五招：適當懲罰法
如果寶寶長大了一點，比如到五六歲了，仍有這種不良行為，就可以給他適當的懲罰，促使他反省自己的行為。
