孩子“鸚鵡學舌”？他是到了語言爆發敏感期

早晨同事影給我打電話， 說今天她家裡有事要請假， 有些工作希望我幫她處理下。 我和影聊著電話， 電話那端， 影四歲的兒子一直在重複媽媽電話裡說的每句話， 一句一句， 重複得有板有眼的， 很多建築上專業的詞彙從一個四歲的奶娃口裡說出來， 聽起來還挺有意思的。

可能是兒子一直在旁邊重複自己說話， 影有些心煩， 電話中影開始對兒子怒吼：走開， 自己先進屋呆一會兒去！ 果然電話那邊傳來孩子奶聲奶氣的聲音：走開， 自己先進屋呆一會兒去！ 估計是影真生氣了， 電話中影訓斥了兒子， 然後傳來孩子奶奶的聲音， 孩子被帶走了。 孩子不在身邊， 電話那邊清靜了不少， 影終於可以好好說話了。 談完了工作上的事， 影說起兒子最近的“怪毛病”。 影說兒子最近也不知道怎麼了， 特別喜歡重複大人講話， 在家的時候大人聊天， 只要是她兒子在場， 他就會沒完沒了的“鸚鵡學舌”， 雖然教訓很多次了， 但孩子卻樂此不疲， 學得更歡了。 聽著影的訴說， 我告訴影， 她兒子這是到了語言爆發敏感期。
語言爆發敏感期是兒童成長的必然經歷， 只是有的孩子出現的早， 可能在一歲多， 有的孩子出現的晚， 可能在三四歲， 有的甚至到了六七歲還會反復出現。 有的孩子這個敏感期持續的時間不長， 家長並沒怎麼在意就過去了， 而有的孩子可能會持續一段時間， 甚至成了讓大人煩心的事， 就像影的兒子。

孩子“鸚鵡學舌”， 很多家長會覺得很不妥， 尤其有外人在的時候， 媽媽會覺得孩子這樣不禮貌， 所以大多媽媽會制止孩子甚至教訓孩子， 其實只要媽媽掌握這是孩子語言期的一個必然經歷， 那就不要過度擔心、關注孩子“鸚鵡學舌”。

其實， 對於孩子來說， 大多會經歷以下“鸚鵡學舌”階段： 一對聲音做出反應， 只有能力模仿幾個簡單的音階 嬰兒階段的孩子， 雖然可能他還聽不懂大人的話， 但如果你和他咿咿呀呀的說話， 孩子就會模仿你“說話”。

和嬰兒“對話”， 對孩子的語言是很有説明的， 但很多媽媽覺得孩子根本聽不懂， 會很少和孩子“交流”， 所以孩子之間的語言差異也就顯現出來了。

有些孩子說話特別早， 一歲多開始說話， 甚至可以流利的背誦幾首唐詩；有些孩子卻說話特別的晚， 甚至到了三歲還說話不利索。 孩子說話晚， 媽媽往往會把原因歸咎為孩子的個體差異， 實際上， 如果孩子出生後， 媽媽能多跟孩子“交流”， 給孩子創造豐富的語言環境， 孩子會在不斷的模仿中使語言突飛猛進的提高。 二模仿發音階段， 語言爆發前期的準備工作

孩子通過模仿學會說話， 大多數孩子到了一歲左右開始“仿說”， 媽媽對孩子的這個階段一般都是瞭解的， 這也是媽媽教孩子說話的關鍵時期。

教孩子學說話， 只要媽媽有耐心， 儘量用簡短的語句和孩子說話， 一般孩子將很快度過語言模仿階段，

迎來語言爆發期。

三語言表達階段， 孩子出現真正的“鸚鵡學舌” “鸚鵡學舌”也是孩子的一種語言模仿， 只是這個時期的孩子往往已經會說話了， 所以一旦孩子“鸚鵡學舌”， 大人會不以為然， 甚至有些媽媽認為這是孩子故意搗蛋， 直接對孩子進行訓斥。 處於語言爆發期的孩子， 他們雖然會說一些基本的日常用語， 但對他們來說， 那些詞彙量往往滿足不了他們的語言表達需求， 所以他們自然而然的開始“鸚鵡學舌”， 雖然有時候他們不知道模仿的話具體是什麼意思， 但孩子還是樂此不疲， 從而達到豐富自己語言詞彙的目的。

對於孩子“鸚鵡學舌”， 其實媽媽們不要過去擔心， 甚至媽媽們可以抓住這個契機， 幫助孩子更有利的成長： 1、孩子“鸚鵡學舌”， 媽媽趁機塑造孩子語言美

如果孩子喜歡“鸚鵡學舌”， 到了語言爆發期， 媽媽不妨趁機有意識的在日常多用禮貌用語， 多使用優美的詞彙， 孩子的這個時期， 大人一定要規範自己的語言， 千萬別總當著孩子的面說髒話， 否則孩子很容易養成說髒話的壞習慣。

父母是孩子的第一任老師， 孩子的很多語言和行為都來自父母的言傳身教， 父母平時注意禮貌用語， 多給孩子讀故事或者優美的詩句， 這對塑造孩子的語言美都是很有説明的。 2、 孩子“鸚鵡學舌”， 媽媽可以趁機多說鼓勵讚揚的話
鼓勵、讚揚的話對一個人影響很大， 即使對幼小的孩子。 “好樣的！”， “你真棒！”“你真認真！”如果孩子在小的時候就一直重複鼓勵、讚揚的話， 那他長大以後也一定不會成長為一個刻薄小氣的人。

我兒子的口頭禪就是“你真棒”，有時候他自己做了什麼好事，不等大人誇獎自己已經給自己豎起了大拇指；不僅如此，對別的小朋友兒子也從不吝於讚美，所以兒子在孩子中很受歡迎，大家都喜歡找他玩。

3、孩子“鸚鵡學舌”，媽媽可以趁機塑造孩子開朗樂觀的性格 孩子的性格各異，對於性格內向的孩子來說，“鸚鵡學舌”也可以成為一個契機，媽媽不妨趁這個時期多和孩子大聲說笑，說一些積極樂觀的話來影響孩子，這對孩子的性格養成會有很大幫助。 表姐家的土豆曾經性格偏內向，說話聲音一直小小的，在孩子喜歡重複大人說話時，表姐總放大音量用歡快的語氣和孩子說話，那段時間，表姐時常告訴土豆，媽媽愛土豆，她很快樂。久而久之，土豆被媽媽感染了，說話也大聲了，膽子也變大了，現在土豆是一個特別樂觀活潑的孩子。 孩子“鸚鵡學舌”，這是孩子到了日常語言建設敏感期，所以媽媽不要焦慮，更不要訓斥孩子，如果媽媽夠用心，利用好這個關鍵的語言敏感期，對孩子的成長一定是大有裨益的！
那他長大以後也一定不會成長為一個刻薄小氣的人。

我兒子的口頭禪就是“你真棒”，有時候他自己做了什麼好事，不等大人誇獎自己已經給自己豎起了大拇指；不僅如此，對別的小朋友兒子也從不吝於讚美，所以兒子在孩子中很受歡迎，大家都喜歡找他玩。

3、孩子“鸚鵡學舌”，媽媽可以趁機塑造孩子開朗樂觀的性格 孩子的性格各異，對於性格內向的孩子來說，“鸚鵡學舌”也可以成為一個契機，媽媽不妨趁這個時期多和孩子大聲說笑，說一些積極樂觀的話來影響孩子，這對孩子的性格養成會有很大幫助。 表姐家的土豆曾經性格偏內向，說話聲音一直小小的，在孩子喜歡重複大人說話時，表姐總放大音量用歡快的語氣和孩子說話，那段時間，表姐時常告訴土豆，媽媽愛土豆，她很快樂。久而久之，土豆被媽媽感染了，說話也大聲了，膽子也變大了，現在土豆是一個特別樂觀活潑的孩子。 孩子“鸚鵡學舌”，這是孩子到了日常語言建設敏感期，所以媽媽不要焦慮，更不要訓斥孩子，如果媽媽夠用心，利用好這個關鍵的語言敏感期，對孩子的成長一定是大有裨益的！