孩子一輸就發脾氣， 家長該如何處理？面對輸不起的孩子還鬧脾氣改怎麼辦？家長該鍛煉孩子的抗挫折能力？
在孩子學琴的路上， 就琴童和陪練家長來說， 究竟誰的堅持更重要？
兩者都很重要。 在決定是否學琴時， 首要考慮的是孩子自己的興趣， 孩子要是不喜歡， 沒必要強求， 但如果決定開始學琴， 就盡可能地鼓勵孩子堅持下去。
這不是一件容易的事情， 我女兒在學琴的過程中， 常常經歷起伏。 剛開始的時候， 她喜歡得不得了， 纏著我要學琴， 纏了好幾個月， 我終於帶她去了琴房。
第一次上課的時候，
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有一次， 她鄭重其事地跟我說， 媽媽， 我不喜歡學琴， 我以為我喜歡， 但其實不是。
我沒有馬上就順應她說， 不喜歡就不學了， 而是試圖去讀懂她。 我覺得她不是真的對鋼琴沒有興趣， 而是對學琴這件事產生了畏難情緒。
另外， 一個音怎麼也彈不好的時候， 她也有很深的挫敗感。
我並不想強迫她一定要學琴， 但我覺得， 這個時候放棄， 等於是在困難面前放棄， 學不會琴沒關係， 但從此養成遇到難題就往後退的心理習慣， 可不太好。
於是， 我陪著她練了一段時間， 我把樂譜按照小節拆分， 讓她一個小節一個小節地練熟，
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其實， 在這個過程中還出現了幾次反復， 但每次在關鍵時候我都一定會抽出時間來， 堅持陪她度過難關。 我最欣慰的是， 她現在已經知道自己去練琴了。
學琴本身就是一個需要堅持和不停練習的漫長過程， 在這個過程中， 孩子學會的不僅僅是一門樂器和一項技能， 更是信心、專注、耐心、勇氣。
這些更值得孩子為之堅持下去， 也值得父母堅持到底。
孩子遇到一點挫折就退縮， 玩競爭性的遊戲不能輸， 輸了就發脾氣， 怎麼辦？
孩子怕輸， 不是因為上進心太強， 而是因為缺乏自信。
孩子在現實生活中缺乏對抗挫折的勇氣，
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要想幫孩子， 就需要從增強他內心的力量感和自信著手。
利用遊戲的方式來實現這一目標， 其實就是一種很好的方式。 不過在遊戲中， 有幾點需要注意的事情。
首先， 不要把你在現實中對輸贏的認知帶到和孩子的遊戲中去。 你可以和孩子玩競爭性的遊戲， 但一般情況下， 請讓孩子贏。
如果孩子連加入遊戲的勇氣都沒有， 那麼， 你可能需要給他多一點的信心， 讓他相信自己能贏。
比如， 在他面前假意示弱， 或是虛張聲勢卻在他面前假裝摔倒， 他一定會哈哈大笑， 消除最初的緊張感。
在遊戲中讓孩子贏是很重要的。 不要擔心孩子在遊戲中輸不起，
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孩子是很聰明的， 他完全能夠分得清現實和遊戲的區別， 而且遊戲是虛擬的， 這讓他有更多的安全感可以去釋放自己的不安和膽怯， 從而建立自信。
隨著孩子自信的增強， 再慢慢地給孩子增加一點挑戰， 步子千萬不要邁得過大， 能讓孩子使上勁就行， 但最終的結果， 依然是要讓孩子贏。
所以， 不要再為孩子在遊戲中輸了發脾氣而責怪他， 他在現實中已經沒有力量面對挫折了， 你還要在遊戲中給他增加挫折感， 只會讓他更無力， 更害怕面對挑戰。
另外， 對抗性☆禁☆遊☆禁☆戲也是可以嘗試的， 但一定要在安全的前提下， 提前明確不能打人、罵人、咬人等等， 但可以允許身體上的推拉接觸。 這些都是有利於增強孩子力量感的遊戲，
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當然， 在過程中， 也請成人不要過於入戲， 控制好自己的情緒， 別跟孩子動真格的。 在遊戲的過程中， 你真正需要做的， 是尋找一切機會， 幫孩子建立自信和力量。
孩子對我說， “我不想長大上學， 有人會打我”， 我該怎麼回復和引導他呢？
當孩子這樣說時， 父母一定不要掉以輕心。 很有可能孩子曾經被別的孩子欺負過， 也有可能是孩子親眼目睹， 或是聽說了某些發生在學校裡的霸淩事件。
不管怎樣， 孩子心裡對這個問題已經產生陰影了， 不要簡單地以“孩子還小”為理由， 就認為他是在胡說八道。
至少你要觀察， 並通過與孩子的交流， 瞭解背後的真實狀況。
可以態度溫和一點， 直接問問孩子， 他為什麼會這麼說？他是曾經遇到、見到還是聽到過類似的事情嗎？從而找到他恐懼的根源所在。
如果孩子太小說不清楚，遊戲是一種很好的代入辦法。
你可以跟他玩模擬上學的遊戲，你來扮演孩子，讓孩子扮演其他人，在這個過程中，克制住你想當導演的欲望，讓孩子自己去發揮。
當然，孩子需要一個進入的過程，只有在他感覺到安全，身心完全鬆弛的情況下，才有可能在遊戲中玩出自己內心深處真正的恐懼所在。
也有可能這單純只是孩子的一種社交恐懼，這種恐懼讓孩子假想出一個充滿攻擊性的場景，從而讓他更不願意進入新環境。
此外， 還要想辦法增加孩子與同齡小夥伴接觸的機會，引導孩子學會交朋友，如果孩子本身的性格偏內向，可以先幫他選擇一些性格溫和的小夥伴。
遇到孩子之間的衝突，也在安全和適當的範圍內，給孩子自己處理的機會。社交能力提高了，孩子的社交恐懼也會消除。
另外，孩子之所以會與這樣的恐懼和擔心，也反映了孩子內心的力量不夠。可以適當地帶孩子做一些增強他力量感和控制感的運動，提升他的自信心。
比如，練練跆拳道，或是其他的體育項目。
告訴孩子，無論他遇到什麼情況，都可以向爸爸媽媽尋求幫助，因為爸爸媽媽永遠都是他的支持和後盾。
他為什麼會這麼說？他是曾經遇到、見到還是聽到過類似的事情嗎？從而找到他恐懼的根源所在。如果孩子太小說不清楚，遊戲是一種很好的代入辦法。
你可以跟他玩模擬上學的遊戲，你來扮演孩子，讓孩子扮演其他人，在這個過程中，克制住你想當導演的欲望，讓孩子自己去發揮。
當然，孩子需要一個進入的過程，只有在他感覺到安全，身心完全鬆弛的情況下，才有可能在遊戲中玩出自己內心深處真正的恐懼所在。
也有可能這單純只是孩子的一種社交恐懼，這種恐懼讓孩子假想出一個充滿攻擊性的場景，從而讓他更不願意進入新環境。
此外， 還要想辦法增加孩子與同齡小夥伴接觸的機會，引導孩子學會交朋友，如果孩子本身的性格偏內向，可以先幫他選擇一些性格溫和的小夥伴。
遇到孩子之間的衝突，也在安全和適當的範圍內，給孩子自己處理的機會。社交能力提高了，孩子的社交恐懼也會消除。
另外，孩子之所以會與這樣的恐懼和擔心，也反映了孩子內心的力量不夠。可以適當地帶孩子做一些增強他力量感和控制感的運動，提升他的自信心。
比如，練練跆拳道，或是其他的體育項目。
告訴孩子，無論他遇到什麼情況，都可以向爸爸媽媽尋求幫助，因為爸爸媽媽永遠都是他的支持和後盾。
