孩子上小學後要有自己學習的態度

小學之後的教育不應只是教授知識的教育。 若是那樣的話， 只能培養出愚鈍的頭腦， 無法培養出精巧的創意。

當孩子上了小學， 讓我們投入更多的精力來培養真正的學習能力吧！所謂真正的學習能力是指學會考慮“為什麼”， 並能自己找到答案的能力。 若是只想知道答案而關心如何找到答案， 那是不行的， 對於孩子而言， 重要的是要學到應用能力和處理問題的能力。 然而， 在具有這些能力的大學畢業生中， 如今的教育所起的作用只占兩成而已。

養成自己學習的態度是從帶著疑問開始的。 沒有疑問的孩子是不會有發現的，

讓孩子在學習時體驗到這種通過自己的力量將自己的疑問解答出來並理解透徹的樂趣吧。

日本人為什麼被認為缺乏創造性呢？這是因為現在孩子的學習態度正在變成只要硬性灌輸知識就可以了， 以及採用了以應試學習為主的、只使用左腦的學習方法。

在幼兒時期的學習方式， 不要求孩子要明白其中的道理， 只要默背就可以了。 所以， 那段時期很好， 因為能培養右腦的學習方法。 然而， 在上學之後， 幼兒時期的學習方式就不適用了， 孩子被要求要明白道理並考慮道理的緣由， 這樣的訓練很重要。

為了能培養出具有獨立思考能力、富於創造性的孩子來，

小學低年級時期的閱讀量是決定孩子智力能否得到良好發育成長的關鍵。 閱讀量越大， 越能培養出優秀的思考能力和豐富的創造性。 如果閱讀量不大的話， 再進行思考就不太有靈感， 也無法迸發出豐富的創造性。

趁著在小學低年級期間， 讓孩子養成每天讀10本左右的書和看小學生報紙、圖鑒等的習慣吧， 能使孩子更具理性、社會性。 到了小學四年級， 孩子就能讀懂大人的報紙了。