孩子才上幼稚園沒幾天， 就掛彩回家了。 細問得知， 被熊同學打了。 看著孩子身上的傷痕， 寶媽心疼之余， 在尋思要如何教育孩子自我保護？對於孩子被欺負該不該還手這個問題， 各位寶媽都各持不同意見， 下面， 我們一起來探討這個問題。
一、兒子入園頻掛彩 寶媽淡定不了
兒子還有一個月就三歲了， 9月1號上的幼稚園小班， 剛上幼稚園的第二天， 發現兒子的胳膊被咬了牙印， 挺厲害的， 然後去問老師， 老師說她都不知道我家孩子也被咬了， 說有兩個孩子被咬了， 她是知道的， 因為那兩個孩子哭了， 可我家孩子被咬了也沒有哭。
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昨天給孩子洗澡， 孩子的手破了， 問孩子， 他說小朋友咬的， 我本來想給老師打電話， 最後想想還是算了， 怕引起老師的反感。
今天他爸爸去接的他， 打電話給我說孩子的臉被挖破了兩處， 回家一看， 鼻子下面和耳朵前面都被挖破了， 然後我就淡定不下來。 。 。 。 。 。 覺得自己的心都碎了。
雖然我知道， 小孩子之間的小打小鬧不會出什麼大毛病的， 但是我怕孩子幼小的心靈會越來越恐懼， 以後不敢去學校了。 請問這種狀況， 我該怎麼解決？
二、寶媽寶爸來支招：看我們的三十六計
@皓月媽：我家寶寶也是屬於經常被欺負的人， 我確實很心疼， 但是冷靜下來想， 這是孩子成長過程中必須經歷的人生經驗。
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@將軍老爹：這種事情建議和寶寶的老師溝通一下， 讓老師來調節一下應該會很好處理的。 我們把還是放在幼稚園， 幼稚園的老師就有責任來處理這些事情。
@wenai0211：我教我孩子第一次不管， 第二次告訴老師， 第三次對不起還手， 所以我孩子在學校沒吃虧， 也沒聽老師告狀， 不管男孩女孩從小就要教他怎麼保護自己。
@小乖乖：在家裡， 家長可以和孩子玩一玩打架遊戲， 讓孩子在遊戲中逐漸學會躲避危險。
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@額滴神啊：不要先動手打人， 但是有人打你了， 你一定要打回去， 把人打傷了不要怕， 爸爸媽媽帶人家到醫院看。 要是人家打你了， 你不還手， 給我知道了， 我會狠狠的再打你一頓。 後來過了一陣子， 老師跟我們反應我家兒子把同學打哭了， 然後我又跟他講， 再有人打你的時候先警告他， 要是對方不聽， 跟他狠狠的打， 不要怕， 有爸爸媽媽給你撐腰。 直到現在， 沒人敢欺負他了！我也是這麼教育的！就因小時三歲吧在優優班被打了， 那個男孩抓住我家姑娘頭髮使勁打！我就把孩子訓斥了下。
三、找出孩子打人原因再對症下藥
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晴媽總是遇到有的家長甚至含著眼淚敘述孩子被欺負的事兒。 家長的心疼、氣憤我也能理解， 但我建議家長換個角度去看待被打這個事兒， 一分為二地去分析。
孩子挨打固然不是好事， 但是引導得當， 卻能豐富孩子的人生經歷和處事經驗， 讓他學會與人相處解決矛盾的方法。 現代家庭孩子缺少同伴， 習慣于全家都維護著他。 可是來到群體中， 由於每個孩子個性和家教影響的差異， 使其行為表現各有不同。 我們先分析一下孩子的特點及打人的原因：
1.小年齡和語言發展慢的孩子， 由於語言發展滯後于行為， 往往與人交往出現用肢體代替口頭語言。 如：想要他人玩具， 話還沒想說出口， 就先去動手拿， 正在玩玩具的孩子就不幹了，
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2.有些孩子用語言溝通無效時， 就用打人來解決問題。 這類孩子往往缺少解決矛盾衝突的有效辦法而使矛盾升級。
3.個別孩子屬於攻擊性強， 經常用打人的方法解決問題或招惹他人。
晴媽建議：
在瞭解上述情況後， 針對孩子打人和被打事件， 我們不妨從以下幾方面著手教育孩子。
1、讓孩子學會與人溝通， 注意培養孩子的語言表達能力。 如想要別人的東西時， 先要與人商量：你的玩具還玩嗎？能不能給我玩玩。 別人答應了再去拿。 平日裡， 家長就要從這些小事上教孩子學會表達、交流。
2、教孩子怎麼解決矛盾衝突。 家長可以結合孩子反映的情況， 説明他分析事情的起因，使其明辨是非，然後啟發他從多角度尋找解決矛盾的方法，並進行比較、優選。
我在幼稚園曾見到孩子被打後常用的幾種處理方法：一是“我告訴老師（或家長），讓他批評你。”二是“你別打我了，明天我給你帶好吃的來。”三是“你打我，我就打你。”四是“你為什麼不用嘴說，打人是錯誤的，你必須給我賠禮道歉。要不我就……”
以上方法可以啟發孩子自己發現後說出，也可以由家長提供，然後幫孩子分析利弊。例如：“求助成人法”對小年齡的孩子發生衝突或大年齡孩子自行解決不了時適用，使用“贈物求和法”的孩子，說明他善於動腦筋想辦法，但是一定讓他明白，這樣做會使對方貪圖便宜，帶來負面影響，對“以打還打者”，要讓他明白：你知道他打你是錯誤的，你再去打他是知錯犯錯，雙方都動手會越打越凶，容易出現傷害，而第四種方法即“據理力爭”，是個解決問題的好辦法。
家長：要及時與老師溝通
由於幼稚園是孩子學習的樂園，也是小朋友們共同成長的大集體。在集體學習生活中，矛盾與磨擦難免會時有發生，一些小朋友被欺負或欺負別人的現象自然也時有發生。所以，家長應及時反映孩子的情況，引起老師的關注，並向老師請教方法，特別是遇到攻擊性強的孩子屢次打人時，您千萬不要親自出馬對其訓斥、恐嚇，最好也不要直接找對方家長交涉，這樣會給孩子帶來負面影響。此時應求得教師的協助，家庭和幼稚園配合，三方合力進行教育，才能取得理想的效果。
説明他分析事情的起因，使其明辨是非，然後啟發他從多角度尋找解決矛盾的方法，並進行比較、優選。
我在幼稚園曾見到孩子被打後常用的幾種處理方法：一是“我告訴老師（或家長），讓他批評你。”二是“你別打我了，明天我給你帶好吃的來。”三是“你打我，我就打你。”四是“你為什麼不用嘴說，打人是錯誤的，你必須給我賠禮道歉。要不我就……”
以上方法可以啟發孩子自己發現後說出，也可以由家長提供，然後幫孩子分析利弊。例如：“求助成人法”對小年齡的孩子發生衝突或大年齡孩子自行解決不了時適用，使用“贈物求和法”的孩子，說明他善於動腦筋想辦法，但是一定讓他明白，這樣做會使對方貪圖便宜，帶來負面影響，對“以打還打者”，要讓他明白：你知道他打你是錯誤的，你再去打他是知錯犯錯，雙方都動手會越打越凶，容易出現傷害，而第四種方法即“據理力爭”，是個解決問題的好辦法。
家長：要及時與老師溝通
由於幼稚園是孩子學習的樂園，也是小朋友們共同成長的大集體。在集體學習生活中，矛盾與磨擦難免會時有發生，一些小朋友被欺負或欺負別人的現象自然也時有發生。所以，家長應及時反映孩子的情況，引起老師的關注，並向老師請教方法，特別是遇到攻擊性強的孩子屢次打人時，您千萬不要親自出馬對其訓斥、恐嚇，最好也不要直接找對方家長交涉，這樣會給孩子帶來負面影響。此時應求得教師的協助，家庭和幼稚園配合，三方合力進行教育，才能取得理想的效果。
